【題目】化學興趣小組用如圖裝置做電解水實驗時,為了使實驗現(xiàn)象明顯,增強水的導電能力,在水中加入一些氯化鈉固體。
(實驗記錄)實驗中觀察到電極兩端有氣泡產(chǎn)生,用燃燒木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體,氣體能夠燃燒且產(chǎn)生淡藍色火焰,說明負極產(chǎn)生的氣體是____,檢驗正極產(chǎn)生的氣體時,聞到刺激性氣味。
化學興趣小組對這異,F(xiàn)象產(chǎn)生興趣,繼續(xù)進行探究:
(提出問題)正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1:NH3猜想2:HCl;猜想3:Cl2;猜想4:HCl和Cl2。
(討論與交流)大家討論后認為猜想1不合理,理論依據(jù)是_________。
(查閱資料)①帶有刺激性氣味的氣體有:HCl、Cl2、NH3等;
②Cl2與水反應生成氯化氫和次氯酸(HClO),氯氣能與碘化鉀反應生成氯化鉀和碘,Cl2有毒且能溶于四氯化碳;
③碘能使淀粉溶液變藍色;
④HCl不溶于四氯化碳,氯化銀難溶于水。
(實驗探究)如下圖所示,將正極產(chǎn)生的氣體依次通過濕潤的碘化鉀淀粉試紙、四氯化碳、硝酸銀溶液、濃氫氧化鈉溶液。
(實驗現(xiàn)象)觀察到裝置B中_____,裝置D中____。
(實驗結(jié)論)猜想3正確
(反思評價)裝置C中四氯化碳的作用是______,裝置E的目的是處理尾氣
(拓展應用)
(1)實驗結(jié)束,向裝置A中的液體中滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,證明裝置A中的液體顯_____(填“酸性”堿性”或“中性”),由此實驗可知氯化鈉參加反應,電解氯化鈉溶液的化學方程式為__________。
(2)在化學反應前后有元素化合價升高,也一定有元素化合價降低。從化合價升降角度分析,正極產(chǎn)生的氣體是Cl2而不是HCl的原因是________________。
【答案】H2 不符合質(zhì)量守恒定律 濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍色 無明顯現(xiàn)象 溶解吸收氯氣,以免氯氣干擾對HCl的檢驗 堿性 負極生成氫氣,氫元素化合價降低,鈉元素、氧元素化合價沒有改變,氯元素化合價一定升高,所以生成氯氣而不是硫化氫
【解析】
[實驗記錄]
電解水的實驗中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣。氫氣具有可燃性。故答案為:H2;
[討論與交流]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,元素的種類不變。由于水、加入的氯化鈉中,均不含有氮元素,則電解水后正極中有刺激性氣味的氣體也不含有氮元素,則不可能是氨氣。故答案為:不符合質(zhì)量守恒定律;
[實驗現(xiàn)象]
若要證明猜想3成立,則生成的氣體中只含有氯氣。根據(jù)查閱資料可知,氯氣能使?jié)駶櫟牡饣浽嚨矸奂堊兯{,則觀察到B中的濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍,則能證明有氯氣產(chǎn)生。試驗不僅要證明生成的氣體有氯氣,還要證明生成的氣體不含有氯化氫氣體,由于氯化氫氣體溶于水會形成鹽酸,鹽酸會和硝酸銀反應生成硝酸和難溶于酸的氯化銀沉淀。則若D中有白色沉淀產(chǎn)生,則證明有氯化氫氣體,若沒有白色沉淀生成,則沒有氯化氫氣體。故答案為:濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍色、無明顯現(xiàn)象;
[反思評價]
根據(jù)查閱資料可知,四氯化碳可以吸收有毒的氯氣,而且可以防止多余的氯氣進入D裝置中,和水反應生成鹽酸,從而干擾氯化氫氣體的檢驗。故答案為:溶解吸收氯氣,以免氯氣干擾對HCl的檢驗;
[拓展應用]
(1)向A中的溶液中加入無色酚酞,觀察到溶液變紅,則證明溶液呈堿性,那么可以推測出溶液中可能含有氫氧化鈉。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,則氫氧化鈉的鈉元素來自于氯化鈉。電解時,負極產(chǎn)生氫氣,并且驗證出正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是氯氣,由此可知,電解氯化鈉,氯化鈉和水會生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。故答案為:堿性、;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應生成的氫氣中的氫元素應該來自于水中的氫元素。水中氫元素的化合價為+1價,氫氣中氫元素的化合價為0價,則氫元素的化合價降低。根據(jù)題意可知,另外一種元素的化合價應該升高。而鈉元素在反應前是氯化鈉,顯+1價,反應后是氫氧化鈉,顯+1價,鈉元素化合價不變。氧元素在反應前是水,化合價為-2價,反應后生成了氫氧化鈉,氧元素的化合價依然為-2價。則可以推測升高化合價的元素為氯元素。氯化鈉中,氯元素顯-1價,則氯元素的化合價升高,生成物為氯氣。若為氯化氫,則氯元素依然為-1價,不符合題意。故答案為:負極生成氫氣,氫元素化合價降低,鈉元素、氧元素化合價沒有改變,氯元素化合價一定升高,所以生成氯氣而不是硫化氫。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學式是 。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 。
(4)D中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時,甲和乙的溶解度相等,都是30
B. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C. 溫度從t2℃降至t1℃時,甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
D. t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A金剛石 B碳酸鈣 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
①可用于冶煉金屬的氣體是____________。
②可用作切割玻璃的是________________。
③可用作補鈣劑的是______________。
④可用于醫(yī)療消毒的是_______________。
(2)化石燃料包括煤、石油和___________,化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視,人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是_____________。
(3)為減少溫室氣體的排放,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t2°C時,將甲、乙各90 g分別加到盛有110 g水的兩只燒杯中,充分溶解后,恢復到t2°C,現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請回答下列問題:
(1)M點的含義是 ____________。
(2)固體甲對應的溶解度曲線是 ____(填“a”或“b”)。
(3)向燒杯①中加入___g水,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的溶液。
(4)將甲、乙t2°C時的飽和溶液分別降溫到t1°C時,有關(guān)說法正確的是 ___(填序號)。
A 甲溶液一定是飽和溶液 B 乙溶液一定是飽和溶液
C 兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等 D 兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出①的儀器名稱:_____;
(2)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用 A裝置的原因是________;
(3)用C收集氣體前集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是________;
(4)某興趣小組的同學連接 B、D、E 裝置進行實驗。若實驗時D 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,E 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-D是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì), “一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若B、C、D都是氣態(tài)物質(zhì),且B、C屬于同類別的物質(zhì),則A是____________(填“酸”或“堿”或“鹽”), B-C反應的方程式是:_________________。
(2)若A俗稱苛性鈉,且A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),則D的化學式是_________________,反應的方程式是_________________。(寫出一個即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空。
①氦氣_________________;
②3 個鉀原子_________________;
③地殼中含量最多的金屬元素_________________;
④銨根離子_________________;
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價_________________。
(2)符號“4Mg 2+”中數(shù)字“2”的含義是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______;
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽離子的是______;①和③形成化合物的化學式是______;
(3)上述示意圖中表示的化學方程式為_________________________________________。
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