“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10－6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B. 研發(fā)新能源汽車

C．禁止焚燒秸稈 D. 加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

 

A

【解析】

試題分析：PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用。發(fā)展燃煤發(fā)電，會(huì)由于化石燃料的大量燃燒，產(chǎn)生大量的懸浮顆粒，所以對PM2.5的治理起不到作用， A正確；研究新能源汽車減少了污染物的排放，有利于PM2.5的治理，B錯(cuò)誤；焚燒秸稈能產(chǎn)生煙塵，所以禁止焚燒秸稈，有利于PM2.5的治理，C錯(cuò)誤；加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用，D錯(cuò)誤。故選A。

考點(diǎn)：空氣的污染與防治

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省德州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）已知20℃時(shí)NaCl的溶解度是36.0g。某同學(xué)用天平稱取NaCl固體25g，用量筒量取蒸餾水60mL（水的密度為1g/ mL），配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。若該同學(xué)量取水時(shí)是俯視讀數(shù)，則所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“不變”、“偏小”）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體溶解度曲線如圖3。

下列說法正確的是 （填字母序號）。

圖3中N表示的是甲的溶解度曲線

圖2中的甲溶液是不飽和溶液

圖2中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

將圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

圖1中甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究，乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請你分析其中的原因可能是 。經(jīng)過分析后，該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比 （填“相等”或“變大”或“變小”），請你解釋原因： 。

（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平 （填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）

（3）通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你獲得的啟示是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，所以學(xué)好化學(xué)知識能讓我們解除一些困擾。

（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”）。

（2）張楠經(jīng)常感冒，醫(yī)生說她維生素?cái)z入量不足，建議小芳多吃 （填字母）。

A．雞蛋和瘦肉 B．米飯和饅頭 C．蔬菜和水果 D．花生和油脂

（3）“我有我奧妙”是一則廣告語，合成洗滌劑有較好的去油污能力，這是因?yàn)橄礈靹?/span>

具有 功能。

（4）下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 （填標(biāo)號）。

A．清除可燃物 B．使燃燒物與氧氣隔絕 C．降低燃燒物的著火點(diǎn)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是 ( )

A．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B．銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

C．鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

D．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東濟(jì)南市天橋區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬（三摸）化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（7分）工業(yè)上通常用黃鐵礦（主要成分FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，先將黃鐵礦粉碎，然后按照以下流程制備硫酸：

⑴ 先將黃鐵礦石粉碎的目的是 。

⑵ 寫出稀釋濃硫酸的具體操作步驟 。

⑶ 將10g98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需要加水 g。

⑷ 取20g礦渣樣品（含F(xiàn)e2O3），向其中加入300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸（已知礦渣中的Fe2O3與稀硫酸恰好完全反應(yīng)得到Fe2(SO4)3溶液），試通過化學(xué)方程式計(jì)算該礦渣樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東濟(jì)南市天橋區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬（三摸）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā) B．蠟燭受熱熔化 C．鐵生銹 D．鐵鑄成鍋

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級“五�！甭�(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氫氧化鈷[Co(OH)2]能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑。制備方法：

①Co+2HCl═CoCl2+H2↑ ②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl．下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A．①為置換反應(yīng) B．鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

C．②為復(fù)分解反應(yīng) D．Co(OH)2可以干燥氯化氫氣體

 

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