我們身邊的物質(zhì)--鐵在眾多的金屬材料中,鐵及其合金一直在生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位,鋼鐵工業(yè)的發(fā)展狀況是世界各國工業(yè)化水平的重要標志.
(1)工業(yè)生產(chǎn)中常用赤鐵礦來煉鐵,寫出其化學(xué)方程式
 
在生活中,我們很少使用純鐵,這是因為
 
,而通常將鐵制成合金使用,因為將金屬制成合金后有了更優(yōu)越的性能如
 
,純鐵和鐵合金在組成上的不同點是
 

(2)金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用.我國勞動人民在古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù),西漢劉安所記載的:“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”指的是
 
(填序號)
A.硫酸銅溶液    B.氯化銅溶液   C.硝酸銅溶液D.銅的鹽溶液
寫出相符的一個化學(xué)方程式
 
,在這個反應(yīng)中,實質(zhì)發(fā)生有效作用的粒子是
 
(寫符號),生成的新粒子是
 
(寫符號),反應(yīng)類型是
 
(填序號)
A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)
(3)從金屬利用的歷史來看,先是銅器時代,而后是鐵器時代,而鋁的使用是近百年的事,與金屬使用的先后順序有關(guān)的是
 
考點:鐵的冶煉,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動性順序及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)依據(jù)煉鐵的反應(yīng)物產(chǎn)物及條件書寫相關(guān)的方程式即可;依據(jù)合金的一般性質(zhì)分析解答;
(2)曾青得鐵則化為銅,曾青是銅的化合物,即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來,反應(yīng)物是鐵和氯化銅等,生成物是氯化亞鐵和銅,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(3)金屬使用的先后順序與金屬活動性順序有關(guān).
解答:解:(1)工業(yè)生產(chǎn)中常用赤鐵礦與一氧化碳反應(yīng)來冶煉鐵;反應(yīng)原理:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;純鐵很軟在生活中,我們很少使用純鐵;金屬制成合金后有了更優(yōu)越的性能如硬度大、熔沸點低等;
純鐵和鐵合金在組成上的不同點是純鐵的組成中不含碳元素,生鐵中含有碳元素;
(2)曾青得鐵則化為銅,曾青是銅的化合物,即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來,反應(yīng)物是鐵和氯化銅等,生成物是氯化亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)金屬使用的先后順序與金屬活動性順序有關(guān).
答案:
(1)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
純鐵很軟   硬度大   純鐵的組成中不含碳元素,生鐵中含有碳元素
(2)D  Fe+CuCl2═FeCl2+Cu   Fe Cu2+    Fe2+ Cu    B
(3)金屬活動性順序
點評:此題是對金屬鐵冶煉和性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握與鐵相關(guān)的基礎(chǔ)知識的一般步驟,能較好的訓(xùn)練學(xué)生對相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握能力;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明下面列舉的物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣供給呼吸
B、鋁絲用作導(dǎo)線
C、明礬作凈水劑
D、氦氣用于充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6克碳在足量氧氣中燃燒可以生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們身邊的物質(zhì)--水我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋.
(1)海洋是人類的母親,是人類千萬年來取之不盡,用之不竭的巨大資源寶庫,海洋資源開發(fā)前景十分廣闊.
①海水曬鹽是通過
 
(填操作名稱)得到食鹽,理論依據(jù)是
 

②食鹽是一種重要的化工原料,在海水制堿工藝流程中食鹽為生成純堿提供了鈉元素,還需要含
 
元素的物質(zhì),因此,需要石灰石為原料,寫出石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式時
 
.從物質(zhì)變化的角度看,從海水中獲得食鹽和純堿分別借助
 
 

(2)構(gòu)成水的微粒是
 
(寫微粒符號),水是一種常用的溶劑,其中能溶于水形成溶液的是
 
(填序號)①硫酸銅②牛奶③花生油④葡萄糖;水也是一種常用的試劑,請根據(jù)已學(xué)知識按要求寫出水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式
①分解反應(yīng):
 

②化合反應(yīng):
 

(3)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮容易生銹,鐵生銹的原因是
 
,生活中防止鐵質(zhì)管道生銹的常見做法是
 
,原理是
 
.鐵粉還可以用做補血劑的原理用化學(xué)方程式表示
 

(4)節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起
 
作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓^濾的新認識
 

(5)從微觀上氫氧化鈉溶液中含有
 
微粒(寫微粒符號),做氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗時,我們通常先將氫氧化鈉固體溶于水配成溶液,再與稀硫酸混合,請從微觀角度解釋將固體制成溶液的好處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用高錳酸鉀加熱分解法制取氧氣,為了在一般條件下能得到0.224克氧氣,求被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(按氧氣的密度為1.43克/升計算,計算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”. 
(1)①水
 
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.(寫化學(xué)符號)
(2)自然界的水常常遭到人為污染.污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
填序號).
A.元素      B.原子       C.離子       D.分子
自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
 
.海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中獲得淡水最常用的方法是
 

(3)為保護環(huán)境,天然氣已逐步得到廣泛的應(yīng)用.如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:請通過比較、歸納,回答下列問題:
①一個甲烷分子是由
 
 構(gòu)成的;
②一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是
 

③氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 

④根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號:
(1)5個氧原子
 

(2)2個氫分子
 

(3)3個鈉離子
 

(4)硫酸中硫元素為+6價
 

(5)氧化鐵
 

(6)食鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①二氧化硫 ②酒精 ③食鹽 ④氫氣 ⑤稀硫酸 ⑥氧氣,請用序號填空.
(1)廚房中常用的調(diào)味品是
 
; 
(2)形成酸雨的物質(zhì)是
 
;
(3)最清潔的燃料是
 
; 
(4)汽車鉛蓄電池中含有的物質(zhì)是
 
;
(5)用作消毒劑的有機物是
 
; 
(6)通常能夠支持燃燒的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣(常溫下反應(yīng))用到的藥品是
 
 
反應(yīng)原理為
 

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同步練習(xí)冊答案