【題目】小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現象。根據現象推知,乙為碳酸鈉溶液。
(1)實驗中,小李應觀察到試管②的現象是 ,該試管中反應的化學方程式為 。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預期現象以及化學方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預期現象 | 反應的化學方程式 |
一支試管無明顯現象; 另一支試管 |
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:
實驗現象 | 結論 |
溶液沾在試紙上,試紙緩慢地變色 | 與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH=3 |
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結論。指出小李操作錯誤之處。
答: 。
(4)指出小李記錄的“實驗現象”中不科學的地方 。
【答案】(1)有氣泡產生 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
(2)澄清石灰水 有白色沉淀生成 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)取用了實驗一反應后的溶液,因為有可能鹽酸過量(4)不應是緩慢變色而是立即變色
【解析】
試題分析:取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,乙為碳酸鈉溶液。實驗中,試管②的現象是有氣泡產生, 該試管中反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑;鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液可以是鹽酸或者是氫氧化鈣,如果選擇氫氧化鈣,則會出現白色沉淀,反應為Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH;因為碳酸鈉的溶液顯示堿性,而小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結論。操作錯誤之處鹽酸過量了,小李記錄的“實驗現象”中不科學的地方,不應是緩慢變色而是立即變色。
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【題目】【2016年吉林省長春市】回答下列與水有關的問題。
(1)利用 的吸附性去除水中異味;
(2)生活中可通過 方法降低水的硬度;
(3)在電解水實驗中, 極產生的氣泡能夠燃燒。
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【題目】【2016年湖北省宜昌市】鈣是人體必須的常量元素,葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是一種常用的補鈣劑。
(1)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質量比為 。
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為 (保留一位小數)。
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【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性 ;
(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可能是 ,
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為 ,
③若錐形瓶中裝有生石灰固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是 ;
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是 。
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【題目】化學與人類生活的關系越來越切
(1)右邊是某種加碘食鹽包裝標簽上的部分內容。請用化學用語表示下列帶點部分:
①該食鹽的主要成分是氯化鈉 ;
②食用該食鹽可補充鈣元素 ;
③碘原子的結構示意圖為,碘原子在化學反應中易形成碘離子 。
(2)下列各類物質可以作為食品干燥劑的是_________ (填序號,下同)。
①生石灰 ②濃硫酸 ③氯化鈉 ④硝酸銨
(3)下列生活中的物品,屬于金屬材料的是_________。
①汽車外殼 ②不銹鋼鍋 ③棉布圍裙 ④塑料保鮮盒
(4)洗滌劑能除去衣服上的油污,洗滌劑的作用是_______________。
(5)車用乙醇汽油可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。乙醇燃燒的化學方程式為_____________________。
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【題目】下列關于微觀粒子的說法正確的是
A. 只有離子能構成物質
B. 分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C. 分子和原子都在不停運動
D. 分子和原子在化學變化中都能夠再分
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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)寫出A試管中的反應現象 。
(2)寫出B試管中反應的化學方程式 。
(3)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究。
【提出猜想】
甲同學猜想:NaCl;乙同學猜想:NaCl、CaCl2; 丙同學猜想:NaCl、CaCl2、 HCl;
你的猜想: 。
【交流討論】
你認為 同學的猜想一定不正確,理由是 。
【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加 。 | 猜想成立 |
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【題目】某興趣小組對部分變質的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如下操作流程:請回答:
(1)步驟②反應的化學方程式為 ;加入過量Ca(OH)2的目的是________________
(2)濾液B中的溶質是 、 (寫化學式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、 、過濾。
(3)探究變質NaOH固體中碳酸鈉的質量分數。
【設計實驗】甲組同學:稱取20.0g樣品,放入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳。
乙組同學:稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g。
【解決問題】
根據兩組同學的實驗結果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數:___________。(請寫出計算過程 Ca:40 C:12 O:16 H:1 Na:23)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省宜昌市】2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是
A.鼓勵燃煤發(fā)電,確保電力供應 B.提倡公交出行,減少尾氣排放
C.就地焚燒秸稈,增加田間肥料 D.燃放煙花爆竹,增強節(jié)日氣氛
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