15．下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　　）
A．N2B．HC．COD．Cu

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
C．該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖1所示．
（1）40℃時，甲物質的溶解度為50g．

（2）20℃時，將60g乙物質放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶解的溶質與溶劑的質量比為2：5（用最簡整數(shù)比表示）．
（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
上述實驗過程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是AC（填序號）．
（4）E溶液的溶質質量分數(shù)與B（填序號）溶液的溶質質量分數(shù)相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．冰塊融化C．糧食釀酒D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗記錄：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸． 
始終沒有氣泡產生		 
   則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液． 
       產生白色沉淀		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加足量的氯化鋇溶液．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）m=$\frac{106n}{197}$；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式又為m＞$\frac{106n}{197}$．
【反思與交流】
久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于化學變化的說法正確的是（　�。�
A．變色的變化一定是化學變化
B．放熱的變化一定是化學變化
C．有新物質生成的變化一定是化學變化
D．有氣體出現(xiàn)的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關空氣中各成分的說法錯誤的是（　　）
A．液氮可用作制冷劑
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氙氣可用來填充燈泡
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a分液漏斗，b錐形瓶，c集氣瓶．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應從a中加入過氧化氫溶液，反應過程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應中的催化劑，寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應類型是分解反應．
（3）要將二氧化錳和反應后的液體分離開，需要的實驗操作是過濾．
（4）實驗室常用B或D裝置收集氧氣，能用B裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，用B裝置收集氧氣時，要等到導管口氣泡均勻、連續(xù)冒出時再開始收集，這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出，收集到純凈氧氣．用D裝置收集氧氣時，導管要深入到瓶底，這樣操作的原因是將空氣排凈，收集到純凈氧氣，用該裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星木條放于瓶口，木條復燃證明已經收集滿．集滿氣體的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．取少量碳酸鈉固體加入試管中，加少量蒸餾水后振蕩，再滴加2滴酚酞試液，觀察到是現(xiàn)象是酚酞試液變紅色，可知碳酸鈉易（填“易”或“難”）溶于水，溶液顯堿性．向溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產生，該反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請分析表中信息回答有關問題：

（1）表中 8號元素的一個原子在化學反應中易得到2個電子；
（2）表中最活潑的金屬元素形成的離子符號是Na+；
（3）寫出12號與17號元素組成的化合物的化學式MgCl2；
（4）日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第五周期．

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