某;瘜W(xué)興趣小組的小伙伴們欲用生石灰制取氫氧化鈉固體.他們將生石灰放入燒杯中,然后倒入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B.
(1)上述過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(用化學(xué)方程式表示):①CaO+H2O=Ca(OH)2;
 

【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度(g) 42 109 129 174 314 347
Ca(OH)2溶解度(g) 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
【猜想與假設(shè)Ⅰ】固體A的成分是什么呢?
小王的猜想:CaCO3;小雨的猜想:CaCO3和Ca(OH)2
(2)小雨同學(xué)認(rèn)為固體A中可能含有Ca(OH)2的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)與探究】小王和小雨為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小王 取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸
 
小雨 取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加
 
溶液由無色變?yōu)榧t色
【反思與評價】小伙伴們一致認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)可以證實(shí)
 
同學(xué)的猜想正確,從而確定了固體A的成分.
【猜想與假設(shè)Ⅱ】溶液B中的溶質(zhì)是什么呢?
小馬的猜想:NaOH和Na2CO3;小東的猜想:NaOH和Ca(OH)2;小龍的猜想:NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對固體A成分的探究實(shí)驗(yàn),小伙伴們認(rèn)為小東同學(xué)猜想正確.
②小伙伴們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只能停止加熱,請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因
 

③小伙伴們立即改變方案,先向B溶液中加入碳酸鈉溶液后過濾,再將濾液加熱濃縮至飽和,
 
、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體.
【拓展與延伸】
①久置的氫氧化鈉固體易發(fā)生變質(zhì),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

②實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉暴露在空氣中,同學(xué)們對其成分進(jìn)行了研究,稱取樣品6g,與足量稀鹽酸反應(yīng)后測得生成二氧化碳2.2g,計(jì)算該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③用上述數(shù)據(jù)不能測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣微溶于水,如果氫氧化鈣過量時,可能有部分氫氧化鈣和碳酸鈣一起析出進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)與探究】根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳以及氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性進(jìn)行解答;
【反思與評價】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答;
【表達(dá)與交流】②根據(jù)溫度升高,Ca(OH)2的溶解度變小而析出進(jìn)行解答;
③根據(jù)氫氧化鈉的溶解度受溫度的影響變化較大進(jìn)行解答;
【拓展與延伸】①根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
②根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)而求出氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
③根據(jù)部分變質(zhì)的NaOH樣品中除了NaOH和Na2CO3外,還有H2O存在進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是:Ca(OH)2微溶于水,其中沒溶于水的Ca(OH)2留在了固體A中;
[實(shí)驗(yàn)與探究]碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色;
[反思與評價]碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色,所以從而證明固體A的成分是CaCO3和Ca(OH)2,故小雨的猜想正確;
[表達(dá)與交流]:
②加熱時溶液出現(xiàn)渾濁,是因?yàn)锽溶液為Ca(OH)2的飽和溶液,Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低,加熱時會析出Ca(OH)2;
③可以向B溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,除去其中的氫氧化鈣,過濾,將濾液加熱濃縮至飽和,降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體.
【拓展與延伸】①氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
②設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                      2.2g
106
x
=
44
2.2g

x=5.3g
該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.3g
6g
×100%
=88.3%
答:該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%;
③部分變質(zhì)的NaOH樣品中除了NaOH和Na2CO3外,還有H2O存在,所以用上述數(shù)據(jù)不能測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:(1)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)Ca(OH)2微溶于水,其中沒溶于水的Ca(OH)2留在了固體A中;
【實(shí)驗(yàn)與探究】產(chǎn)生大量氣泡;無色酚酞溶液;
【反思與評價】小雨;
【表達(dá)與交流】溫度升高,Ca(OH)2的溶解度變小而析出;降溫結(jié)晶;
【拓展與延伸】①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;②88.3%;
③部分變質(zhì)的NaOH樣品中除了NaOH和Na2CO3外,還有H2O存在.
點(diǎn)評:化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中所見到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為( 。
A、原子B、離子C、元素D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。
A、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年5月31日為世界無煙日,從今年1月9日起,我國承諾實(shí)現(xiàn)公共場所全面禁煙.吸煙有害健康,煙氣中的一種有毒氣體是( 。
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a
 
;
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
;收集較純氧氣的裝置為
 
(填裝置編號).
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是
 
;化學(xué)方程式為
 

(4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號);
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在面包制作過程中加入了一些白色粉末,使面包變得松軟.同學(xué)們對白色粉末的成分進(jìn)行探究.

【查閱資料】
①經(jīng)調(diào)查,市場上有以下3種主要產(chǎn)品.
商品名稱小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑
主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨
②氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH42SO4
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】同學(xué)們選用下列實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
實(shí)驗(yàn)1選用A、B、CC中
 
有CO2生成
實(shí)驗(yàn)2選用A、
 
和E
E中紫色石蕊溶液變成
 
有NH3生成
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為該粉末的主要成分為食臭粉.寫出食臭粉加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能確定該粉末為食臭粉.為進(jìn)一步確認(rèn)其組成及含量,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如表定量實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)裝置數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)3測定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”
實(shí)驗(yàn)4測定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7g
(1)實(shí)驗(yàn)3中裝置B的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)3中測得裝置D增重a g,a的范圍是
 
;
(3)若測得a為13.2,該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級大地震,該地區(qū)藏族同胞的生命和財(cái)產(chǎn)受到了極大的損失,全國各地大批官兵和醫(yī)療救助隊(duì)迅速投入了抗震救災(zāi).為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過氧乙酸(化學(xué)式為C2H403)消毒液.請計(jì)算:
(1)每個過氧乙酸分子中有
 
 個原子,過氧乙酸是由
 
種元素組成
(2)要配制280千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸溶液多少千克?需要水多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng).錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL).
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是
 
,B中的溶液是
 
,證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

②請判斷V
 
200mL(填“>”、“<”或“=”).
③如果不用B裝置,實(shí)驗(yàn)后向錐形瓶A中的溶液中加入
 
,如出現(xiàn)
 
,該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A、銅離子---Cu+2
B、兩個氫分子---2H
C、純堿---Na2CO3
D、氧化鐵---FeO

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