【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國(guó)天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角（1.1°）”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性

C.石墨烯疊加過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生

D.單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟4個(gè)碳原子相連

【答案】B

【解析】

A、石墨烯屬于同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不是化合物，不符合題意；

B、通常所說(shuō)的石墨烯，指的是單層石墨烯，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，由題干可知把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角（1.1°）”后，產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)，說(shuō)明兩層石墨烯的導(dǎo)電性能更強(qiáng)，符合題意；

C、石墨烯疊加過(guò)程中并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、由圖可知，單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟3個(gè)碳原子相連，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為_____，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖②單質(zhì)和圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因是_____。圖④單質(zhì)的化學(xué)式是_____，它由_____（填“分子“或“原子”）構(gòu)成。

（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是______________，請(qǐng)你寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，D實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）,由此判斷出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a、可能是二氧化碳；b、可能是一氧化碳；c、可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。

（1）如果猜想a成立，該氣體通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到A、E裝置中的理清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出以上猜想_______正確，裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________其中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)待試管冷卻后再停通氣體的原因是：___________，該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足（實(shí)驗(yàn)已排盡裝置內(nèi)的空氣），改進(jìn)措施是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示

（1）用裝置A制備O2①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____。

②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是_____。

（2）用組合裝置BD制取氣體①實(shí)驗(yàn)室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____。

②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫(xiě)一個(gè)）。

③待觀(guān)察到氣泡放出_____時(shí)，才能開(kāi)始收集氣體。

（3）用組合裝置BC制取二氧化碳

①裝置B中盛有的固體藥品名稱(chēng)是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳。

②檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀(guān)察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】模擬自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的裝置如圖。

（1）檢驗(yàn)天然水是否為硬水,使用的試劑是_____。

（2）明礬[KAl（SO4）2﹒12H2O] 溶于水,溶液中含有鉀離子、硫酸根離子、鋁離子等,寫(xiě)出其中一種金屬離子的符號(hào):_____。

（3）裝置C中填充的材料有①活性炭、②粗沙、③細(xì)沙、④棉花（每種材料之間都用紗布隔開(kāi)） ,填充材料由上到下的順序是_____ （ 填序號(hào)）;其中活性炭的作用是_____；若用濾紙（孔徑為30~ 50μm）代替紗布,某雜質(zhì)顆粒的直徑約為10μm,該顆粒_____（填“能”或“不能”）透過(guò)濾紙。

（4）消毒劑的制備原理為: ,則物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。

（5）上述生產(chǎn)過(guò)程未涉及的凈水方法是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 吸附

B 蒸餾

C 沉降

D 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用金屬化學(xué)性質(zhì)開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)。鎂在空氣中燃燒。某同學(xué)稱(chēng)量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量（如圖）,而后在空氣中點(diǎn)燃鎂條,反應(yīng)結(jié)束后將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕。

（1）鎂條點(diǎn)燃后,劇烈燃燒發(fā)出白光、放熱、生成白色粉末且伴有白煙散逸。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律:生成的氧化鎂質(zhì)量_____（填“大于”或“等于”）參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)事實(shí)卻非如此,原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G八種物質(zhì)為氧氣、碳、稀鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種，其中A為紅色固體，F為液體，B、C、D均為氣體，D、G為單質(zhì)，H為黑色固體。它們之間發(fā)生下圖所示的反應(yīng)時(shí)，都有CO2生成（反應(yīng)條件和其余生成物均已省略）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式為________，F的名稱(chēng)為_________，固態(tài)CO2叫做_________。

（2）反應(yīng)①發(fā)生時(shí)，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是____________；化學(xué)方程式為_______________。

（3）寫(xiě)出圖中②④反應(yīng)的化學(xué)方程式：②_______________；④_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. t℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>100g a的溶液

B. c物質(zhì)微溶于水

C. a中含有少量b，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a

D. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a＞c

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