配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的葡糖糖溶液(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6),請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=
 
(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(2)配制該溶液所需葡萄糖的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式利用相對(duì)原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積來分析.
解答:解:(1)由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;故填:6:1:8;
(2)配制該溶液所需葡萄糖的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=150g×8%=12g;故填:12.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)式及溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不符合“美麗欽州,清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)主題的是( 。
A、植樹造林
B、塑料袋隨地丟棄
C、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D、生活垃圾分類處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用食醋區(qū)別小蘇打和食鹽
B、用潔廁精(含鹽酸)除去鐵銹
C、用觀察法鑒別硬水和軟水
D、用燃燒法鑒別羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在化學(xué)反應(yīng):3A
 D 
.
 
2B+C中,24g A與6g D混合后完全反應(yīng)生成16g B,則B和C的相對(duì)分子質(zhì)量比是(  )
A、2:1B、8:7
C、1:1D、4:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生要制取氯化銨.他根據(jù)制取氯化銨的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4C1,將干燥的氨氣和干燥的氯化氫一起通到干燥的瓶子里沒有任何現(xiàn)象.他改用兩支玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸,兩支玻璃棒靠近時(shí)出現(xiàn)白煙,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,它表示的是( 。
A、陽離子B、陰離子
C、原子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面為同學(xué)經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片.請(qǐng)仔細(xì)閱讀觀察,根據(jù)如圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析推測(cè)修正液的性質(zhì)(至少三點(diǎn)).
修正液(CorreJtionFluid)使用方法:使用前搖勻修正液,涂于修正處少許,待完全干后書寫.
注意事項(xiàng):用完后請(qǐng)及時(shí)蓋上帽.嚴(yán)禁食用.
推測(cè)修正液的性質(zhì):
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A、醋酸除垢B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( 。
A、水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高,分子體積變大
B、春天百花盛開,花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C、50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
D、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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