“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）

　

A．

探究鐵制品在什么條件下生銹

　

B．

比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力

　

C．

用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣

　

D．

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素


考點(diǎn)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；防范爆炸的措施．

專題：

簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．

分析：

A、根據(jù)鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析；

B、根據(jù)選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力分析；

C、根據(jù)天然氣是易燃性物質(zhì)分析；

D、根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可．

解答：

解：A、鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)；

B、選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)；

C、天然氣是易燃性物質(zhì)，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，故不可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

D、影響蒸發(fā)快慢的因素可以使溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)；

故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng)：

此題是一道與生活相關(guān)的化學(xué)題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ι钪械幕瘜W(xué)要有較明確的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題，難度不大．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從化學(xué)角度看，下列敘述正確的是

A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

C．在銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味

D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示�！� ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。


⑴F的化學(xué)式為 ；

⑵寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

⑶寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我省成功舉辦了第十二屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）全運(yùn)場館的建造使用了多種材料，其中普通玻璃屬于　　（填字母，下同）

A、無機(jī)材料   B、合成材料    C、復(fù)合材料

（2）組委會(huì)保證了運(yùn)動(dòng)員參賽期間的營養(yǎng)均衡，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A、饅頭    B、蘋果    C、牛肉    D、芹菜

（3）本屆全運(yùn)會(huì)提倡“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”，下列做法符合這種理念的是

A、選擇在白天舉行開幕式

B、分類回收全運(yùn)村里的生活垃圾

C、場館周圍采用太陽能路燈照明

（4）全運(yùn)村內(nèi)的電瓶車在行駛時(shí)，其電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為　　能的裝置．

（5）參賽選手的服裝有些是由純棉材料制成的，純棉材料的優(yōu)點(diǎn)為　　（寫出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是一種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O

請(qǐng)計(jì)算下列問題：

（1）若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素，理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸？

（2）2t含尿素90%的化肥（雜質(zhì)不含N）中，含氮元素的質(zhì)量是多少噸？（精確到0.1t）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為增加拉面的韌性，制作過程中淺耕加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究．

實(shí)驗(yàn)過程中的操作A的名稱是　　．你認(rèn)為　　（選“甲”或“乙”）組實(shí)驗(yàn)方法比較理想．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各營養(yǎng)素的消化產(chǎn)物正確的是（　�。�

　 A． 脂肪最終被消化成氨基酸 B． 粗纖維最終被消化成纖維素

　 C． 蛋白質(zhì)最終被消化成甘油和脂肪酸 D． 淀粉最終被消化成葡萄糖

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號(hào)為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有　_________　（填序號(hào)）；

（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到　_________　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合金在生活中應(yīng)用十分廣泛。已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。小明利用下圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)。

【提出疑問】

    難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？

【查閱資料】

（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO2 溶于水，溶液顯無色）

【進(jìn)行猜想】

    猜想1：該合金粉末除鋁外，還含有鐵。    

    猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有      。

    猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

【實(shí)驗(yàn)探究】

下列實(shí)驗(yàn)僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過量的      ，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

合金中一定含有

            

②取步驟①所得濾渣，加過量的____，充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色

合金中一定含有

                        

【交流反思】

1．一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

2．若小明一開始向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是        。

【后續(xù)探究】

小明找到一塊廢舊的鎂鋁合金，積極探究其組成。他取32g鋁鎂合金樣品，將120g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

剩余固體的質(zhì)量/g

21.2

10.4

8.0

計(jì)算：（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比是____________。

（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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