分析 (1)根據(jù)氧氣能支持燃燒進行分析;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附作用進行分析;
(3)根據(jù)食品中富含的營養(yǎng)素來分析;根據(jù)碳酸氫鈉受熱會分解成碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析解答;
(4)根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進行分析解答;
(5)根據(jù)催化劑的性質(zhì)進行分析.
解答 解:(1)氧氣能支持燃燒;
(2)利用活性炭的吸附性可除去河水的顏色和異味;
(3)雞蛋、牛奶中富含蛋白質(zhì);橄欖油中富含油脂;面粉中富淀粉,淀粉屬于含糖類;在烘焙蛋糕時,為了使蛋糕疏松可加入一種鹽,該鹽為小蘇打,其化學(xué)式為NaHCO3,該物質(zhì)在發(fā)酵過程中可以產(chǎn)生二氧化碳氣體,使面團內(nèi)氣體量增多,氣壓變大,于是形成了一個個的小“氣室”,使蛋糕疏松多孔;
(4)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng);
(5)在二氧化錳催化分解過氧化氫的實驗中,①0.2g二氧化錳在反應(yīng)后質(zhì)量還是0.2g;②同一份二氧化錳可以重復(fù)用于催化過氧化氫,催化效果相同,分析①②現(xiàn)象,由此可以總結(jié)出:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作焊接金屬時的保護氣;
故答案為:(1)氧氣;(2)吸附;(3)面粉;NaHCO3;(4)食醋;(5)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).
點評 生活處處是化學(xué),培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),用化學(xué)的眼光看生活
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 | B. | 用燃燒法區(qū)分棉花和羊毛 | ||
C. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | D. | 用過的菜刀用干抹布擦干防止生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | KCl | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 北極冰川融化 | B. | 高原水土流失 | C. | 地下煤炭形成 | D. | 天上雨雪轉(zhuǎn)換 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì) | |
B. | 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng) | |
C. | 堿溶液能使石蕊溶液變藍,則能使石蕊溶液變藍的溶液一定是堿溶液 | |
D. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護作用 |
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