【題目】知不足而后進。
(1)①如圖實驗中,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明燃燒需要的條件是________;
②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣,在不改變探究目的和藥品的前提下,請你改進實驗(畫出示意圖):__________________;
(2)碳循環(huán)是無機環(huán)境和生物之間的物質(zhì)循環(huán)之一,使空氣中的CO2保持相對穩(wěn)定。
①請在下方用“→”表示C、CO2、CaCO3三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系:_____________;
②寫出上述轉(zhuǎn)化關系中的一個化學方程式___________________。
【答案】溫度達到著火點 (答案合理即可) 【答題空3】C CO2 CaCO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(答案合理即可)
【解析】
(1)
①白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點,故填溫度達到著火點;
②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣,又不改變探究目的和藥品,可作如下改進(只要答案合理都可以),
(2)
①碳充分燃燒生成二氧化碳,鎂在二氧化碳中燃燒可得到碳,說明碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化;二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣高溫煅燒或者和酸反應生成二氧化碳,說明二氧化碳和碳酸鈣之間可以相互轉(zhuǎn)化,圖示可標為C CO2 CaCO3,故填C CO2 CaCO3;
②上述反應1方程式為C+O2CO2 ,反應2方程式為CO2+2Mg 2MgO+C,反應3方程式為CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O,反應4方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3 CaO+ CO2↑,故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗,請回答下列問題:
(1)A中細鐵絲燃燒的化學方程式是____________________,集氣瓶中預先放入一些水的作用是_________________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____(填a或b或c)。
(3)C中反應一段時間后,溶液顏色會由藍色變成淺綠色,發(fā)生反應的化學方程式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是
A. 40℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 從甲溶液中提取甲物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶
C. 20℃時,甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
D. 將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃,仍然是飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙烯(C2H4)是臍橙、蜜桔、香蕉熱等水果的環(huán)保催熱氣體。下列關于乙烯的說法正確的是
A. 乙烯分子由碳元索和氧元素組成
B. 每個乙烯分子中含有2個氫分子
C. 乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)比氫元素的質(zhì)量分數(shù)小
D. 乙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,左下圖所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來;右下圖是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線。
①寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________。
②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是______,原因是_________。
③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏______(填“低”或“高”)。
(2)小明用容積為125 mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設計如圖裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。
(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應,生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應的化學方程式_________________。
(實驗操作)將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶,實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35 mL。
(實驗結(jié)果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=________________。
(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是_______________。
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【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )
A.X 為原子,Y 為離子
B.X、Y 均屬于非金屬元素
C.X 在反應中可失去 6 個電子
D.X 與 Y 形成化合物的化學式為 YX
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【題目】草酸(H2C2O4)是一種有機酸,其晶體(C2H2O4·2H2O)是一種無色晶體,熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸晶體中的草酸受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學課外興趣小組對草酸晶體受熱分解進行了以下探究實驗。
(提出問題)如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
(猜想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | CO、CO2都有 |
(設計實驗)基于猜想3,興趣小組同學設計了如下實驗裝置:
(實驗探究)
(1)實驗過程中觀察到__________裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體。
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中________;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體。
(實驗結(jié)論)通過實驗探究證明:猜想3成立。草酸分解的化學方程式是___________。
(問題討論)
(1)C裝置的作用是_______________;D裝置的作用是_________________。
(2)裝置末端酒精燈的作用是________________。
(實驗反思)
(1)如圖G是用來加熱草酸晶體的裝置。請寫出標號儀器的名稱①_________;② _________,小華認為該裝置錯誤,正確的應是試管口略向下傾斜,你認為小華的判斷_______(選填:“正確”或“不正確”),理由是___________。
(2)實驗室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無色、無味的劇毒氣體,其密度比空氣略小,難溶于水。CO使人體中毒的原因是________;收集CO可用H裝置,氣體應從________端進入(選填“a”或“b”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)儀器名稱:①____,②____。
(2)實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取和收集CO2,可選用的裝置組合是____(填序號),反應的化學方程式為____。C裝置相對于B的優(yōu)點有____。
(3)實驗制得的CO2中常含有少量H2O和HCl,通過右圖裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl,G裝置中放入____試劑可除去水蒸氣。檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是____。
(4)實驗室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2,其反應的化學方程式為____。反應前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是Cu,B組成的單質(zhì)是自然界密度最小的氣體,C是地殼中含量最多的元素,D可以形成自然界最硬的單質(zhì)。
(1)D的元素符號是____;
(2)寫出B形成單質(zhì)的一種用途:____;
(3)氣體X和黑色固體Y是初中常見的物質(zhì),由以上四種元素的一種或幾種組成,它們可以通過如圖裝置進行反應。
① 若X、Y均為氧化物,則實驗過程中可以觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是____;
② 若X、Y均為單質(zhì),生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,寫出X與Y反應的化學方程式:____。
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