Question

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集CO₂可選用

 

裝置（用編號回答），其原因是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制氧氣選擇的發(fā)生裝置是

 

，反應(yīng)方程式為

 

；用KMnO₄制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是

 

（填操作失誤方面的原因）．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)式是：

 

；選擇的發(fā)生制取是

 

，能用E收集的原因是氧氣

 

溶于水．
（3）制取氧氣，B裝置中分液漏斗 與 長頸漏斗比，優(yōu)點(diǎn)是：

 

等．
（4）可選用

 

裝置檢驗(yàn)CO中混有的CO₂（用編號回答）；該裝置中最好盛

 

溶液．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生可選用

 

、收集甲烷裝置可選用

 

（用編號回答）．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取H₂用鋅粒Zn與稀H₂SO₄反應(yīng)制取，則可以選擇上面的發(fā)生裝置是

 

，F(xiàn)裝置可收集和儲備氫氣（它難溶于水），若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）

 

端通入．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）據(jù)二氧化碳的密度比空氣大選擇向上排空氣法收集；
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選固體加熱型；據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式；據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)；據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及氧氣的性質(zhì)解答此題；
（3）合理的實(shí)驗(yàn)裝置能夠節(jié)約藥品、使操作簡單、安全等；
（4）關(guān)于除雜質(zhì)和驗(yàn)證氣體，只要掌握二氧化碳常用石灰水驗(yàn)證；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置．
（6）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氫氣的溶解性選擇進(jìn)水端

解答：解：（1）選擇向上排空氣法收集的原因是二氧化碳的密度比空氣大；
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選固體加熱型，故選A；據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)，用KMnO₄制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜；據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出方程式：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑、因氧氣不溶于水且不與水反應(yīng)，收集裝置可選用E；
（3）制取氧氣，B裝置中分液漏斗 與 長頸漏斗比，優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止；
（4）關(guān)于除雜質(zhì)和驗(yàn)證氣體，只要掌握二氧化碳常用石灰水驗(yàn)證；可選用F裝置檢驗(yàn)CO中混有的CO₂；該裝置中最好盛石灰水即氫氧化鈣溶液；
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于“固固不加熱型”，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 A，甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置為C或E；
（6）實(shí)驗(yàn)室用鋅（Zn）和稀硫酸（H₂SO₄）反應(yīng)來制氫氣，可以選用的發(fā)生裝置屬于固液常溫型的B裝置；因?yàn)闅錃怆y溶于水，故水應(yīng)該從長管a進(jìn)入，把氫氣通過短管b排出；
故答案為：
（1）D、二氧化碳的密度比空氣大；
（2）A、2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜、2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑、B、不；
（3）能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止；
（4）F、氫氧化鈣；
（5）A、C或E；
（6）B、a．

點(diǎn)評：氣體的制取是教材上最主要的實(shí)驗(yàn)之一，在考查中占有重要地位，要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項(xiàng)、裝置評價(jià)，裝置改進(jìn)等知識點(diǎn)，并能靈活應(yīng)用．