【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 2：00對(duì)應(yīng)的元素極難形成化合物

B. 7：00對(duì)應(yīng)元素的單質(zhì)是由分子構(gòu)成的

C. 11：00對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為Na+

D. 12：00對(duì)應(yīng)元素的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不活潑

【答案】D

【解析】

A、2：00對(duì)應(yīng)的元素是氦元素，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，極難形成化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、7：00對(duì)應(yīng)元素是氮元素，其單質(zhì)是氮?dú)猓煞肿訕?gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、11：00對(duì)應(yīng)元素是鈉元素，其原子最外層為一個(gè)電子，易失去，變成陽(yáng)離子，離子符號(hào)為Na+，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、12：00對(duì)應(yīng)元素是鎂元素，最外層電子數(shù)為2，易失去電子，單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)很活潑，故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)儀器名稱a_____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置A的原因：高錳酸鉀為固體且反應(yīng)條件為_____，同時(shí)選擇收集裝置C，最終成功收集到了氧氣，但水槽中水變成了紅色，可能的原因_____，實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置氣密性，裝置氣密性差可能導(dǎo)致_____。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____。

(4)收集兩瓶CO2用于探究CO2是否與水反應(yīng)，應(yīng)選擇的收集裝置_____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_________ ，集氣瓶中留有少量水的原因是_________。

（2）B裝置水通電分解，產(chǎn)生氧氣的針管為__________（填“①”或“②”）。

（3）C裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________，由此可知CO2的物理性質(zhì)有__________。

（4）利用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，剛開始加熱時(shí)澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡，但并未變渾濁，原因是__________。加熱一段時(shí)間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì)，原因是__________（有化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。

（1）從微觀上看，水是由________構(gòu)成。

（2）檢驗(yàn)?zāi)尘欠駷橛菜喝拥渭臃试硭�，攪拌后若觀察到________，說(shuō)明水樣是硬水。

（3）將自來(lái)水制成純凈水的一種方法：________。

（4）如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線。

①20℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為_________g。

②40℃時(shí)，12.5 g該物質(zhì)投入50 g水中形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______，若要使該溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎稍偌尤?/span>_______g該物質(zhì)。

（5）高溫條件下水蒸氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)中，可行的是

A．加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣

B．鹽酸跟氧化鈣反應(yīng)制取二氧化碳

C．稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

D．稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃油汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源，它會(huì)造成酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧空洞等環(huán)境問(wèn)題，汽車尾氣的控制和治理已成為當(dāng)務(wù)之急。

（1）汽車尾氣導(dǎo)致酸雨的原因之一，可以用化學(xué)方程式表示為3NO2+H2O＝2HNO3+X，則X的化學(xué)式為______

（2）導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因之一是汽車尾氣排放大量______造成的。

（3）臭氧（O3）和氧氣（O2）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。

（4）為減輕污染，汽車排氣管加裝“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”，可將汽車尾氣中NO和CO高效地轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

回答下列問(wèn)題：

①圖中表示化合物的分子有______種。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑。該反應(yīng)中的還原劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，小組同學(xué)從附近河流中取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）用下圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。其中使水樣通過(guò)（填字母）_______層主要除去 固體不溶性雜質(zhì)，通過(guò)（填字母）_______層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。

A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭

（2）檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填字母） _______。

A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾

（3）日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

（4）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加漂白粉，此過(guò)程發(fā)生的是_______（選填“物理”或“化學(xué)”） 變化。

（5）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式_______。 此時(shí)可以用_______檢驗(yàn)生成的氧氣。

（6）如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：①在_______℃時(shí)，氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等，將 t2℃時(shí)的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃，此時(shí)________填“能”或“不 能”）確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。

②在t2℃時(shí)，能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（結(jié)果保 留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

（1）實(shí)驗(yàn)1，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)2，能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，充分混合，經(jīng)測(cè)定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(計(jì)算結(jié)果精確到01%)

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？

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