【題目】如圖是汽車(chē)“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。

①上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是___________; （填“分子”或“原子”）

②化合價(jià)發(fā)生改變的有______________

③保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________;

④寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，_________

【答案】原子 碳元素、氮元素 氮分子

【解析】

根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；

①原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子，上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是原子；

②該反應(yīng)中氧元素化合價(jià)不變，反應(yīng)前后均為-2價(jià)，氮元素化合價(jià)由+2價(jià)（）變?yōu)?/span>0價(jià)（），碳元素化合價(jià)由+2價(jià)（）變?yōu)?/span>+4價(jià)（），故化合價(jià)發(fā)生改變的有碳元素、氮元素；

③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子；

④根據(jù)微觀示意圖，一氧化氮與一氧化碳在催化劑條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚(yú)類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等。過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。

（1）若用150g某過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請(qǐng)計(jì)算該過(guò)氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是多少？_____________

（2）往150g上述過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過(guò)量，在圖中畫(huà)出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。__________

（3）過(guò)氧化鈉Na2O2與水發(fā)生類似上述的反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為_____（填名稱）；

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____ 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）NH3中氮元素化合價(jià)為_____價(jià)；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出甲烷（CH4）在氧氣充足的情況下燃燒除了生成生成二氧化碳外還會(huì)生成_____（填化學(xué)式）；

（5）請(qǐng)寫(xiě)出合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究水的組成，做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。

（1）通電后,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,與b端相連的為_____極(填“正”或“負(fù)"),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

（2）通過(guò)電解水能得到綠色能源----氫氣,若電解水時(shí),得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生_____mL的氧氣;

（3）實(shí)驗(yàn)中常加人氫氧化鈉或硫酸鈉,其作用是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示:A,B,C分別代表一種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素,其中A,B是組成元素相同的化合物且通常都是液態(tài)物質(zhì),C是單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式______

（2）寫(xiě)出C→B反應(yīng)的文字表達(dá)式______該反應(yīng)的基本類型是______；

（3）從微觀的角度解釋A,B物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A--G為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去）。已知C、E為常見(jiàn)的氣體，C能結(jié)合血紅蛋白，使人中毒，E是植物光合作用的產(chǎn)物。請(qǐng)回答:

（1） F的化學(xué)式_____ ，D物質(zhì)的用途. _____

（2）寫(xiě)出“A→B”化學(xué)方程式________;

（3） D→C的基本反應(yīng)類型______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并完成其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的a、g、h、i、j、n和________。

③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是_________。

④若用排水法收集氧氣，其操作如下，其正確順序?yàn)?/span>_______。

A 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

B 當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

C 當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

（3）將制取的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無(wú)色液體。試推斷：

（1）A是_________B是_______（用化學(xué)式表示）

（2）B在反應(yīng)②中作該反應(yīng)的_________。

（3）寫(xiě)出D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的化學(xué)方程式：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；E能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：則：

A是______ B是________ C是______；D是____________ E是___________。

B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： _____；D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：__________；寫(xiě)出鐵在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案