【題目】除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽中往往含有少量的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),為了將這些雜質(zhì)除去,可向食鹽溶液中依次加入過(guò)量的①NaOH、②BaCl2、③Na2CO3溶液,然后過(guò)濾除去沉淀,再加入鹽酸調(diào)至溶液pH=7,最后蒸發(fā)得到精鹽.加入NaOH溶液后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,不能將BaCl2、Na2CO3溶液的加入順序顛倒的原因是_______,證明過(guò)濾后加入鹽酸前所得的溶液中含有NaOH溶液的方法是_____。
【答案】 碳酸鈉中的碳酸根離子會(huì)與鋇離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鋇和碳酸鈣沉淀,加入碳酸鈉溶液的目的是除去溶液中的鈣、鋇離子,所添加溶液的順序不能顛倒 滴加過(guò)量氯化鈣溶液,碳酸鈉跟氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,過(guò)濾后,在剩下的溶液中滴入無(wú)色酚酞試液,變紅色說(shuō)明有氫氧化鈉溶液存在。
【解析】
氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,碳酸鈉反應(yīng)會(huì)除去剩余的氯化鋇,如果加反了,過(guò)量的鋇離子就不能除去,離子沉淀完全過(guò)濾,最后加鹽酸,除去剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,除去氯化鈣用碳酸鈉溶液,碳酸鈉溶液必須放在氯化鋇之后,過(guò)濾后加入鹽酸前所得的溶液中含有氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉,碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液均顯堿性,檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在就應(yīng)該先排除碳酸鈉的的影響,即滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,過(guò)濾后,在剩下滴入無(wú)色酚酞試液,變紅色說(shuō)明有氫氧化鈉溶液存在。
加入NaOH溶液,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,化學(xué)反應(yīng)方程式為。不能將BaCl2、Na2CO3溶液的加入順序顛倒的原因是碳酸鈉中的碳酸根離子會(huì)與鋇離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鋇和碳酸鈣沉淀,加入碳酸鈉溶液的目的是除去溶液中的鈣、鋇離子,所添加溶液的順序不能顛倒,證明過(guò)濾后加入鹽酸前所得的溶液中含有NaOH溶液的方法是滴加過(guò)量氯化鈣溶液,碳酸鈉跟氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,過(guò)濾后,在剩下的溶液中滴入無(wú)色酚酞試液,變紅色說(shuō)明有氫氧化鈉溶液存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A. 2個(gè)鎂離子:2Mg+2B. 3個(gè)氧原子:O3
C. 4個(gè)氫分子:4H2D. 氯元素的化合價(jià)為-1價(jià):Cl-1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖,圖乙是該物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖(未配平)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機(jī)物化學(xué)式為CH4O
C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g銅鋅合金樣品于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量為_____ g。
(2)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2 是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。
(2)圖2中n的值為_________。
(3)根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)的知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.硒元素屬于金屬元素 B.硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34
C.硒元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似 D.硒原子在反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),已知A俗稱(chēng)生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。其相互反應(yīng)情況如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。
(1)A的化學(xué)式為_____。
(2)寫(xiě)出D的一種用途_____。
(3)A生成B的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)。
⑴硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而____________;
⑵要從氯化鈉溶液中提取氯化鈉,最好采用__________________的方法。
⑶要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺可采用的方法是___________。
⑷40℃時(shí),飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大”或“小”)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。
在一次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,老師用酸性鋅錳電池與同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,電池內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如圖1所示,請(qǐng)你一起參與他們的探究。
(查閱資料)
(1)金屬鋅(含有少量的鐵)
(2)糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成
(3)有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnCl2 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 |
(實(shí)驗(yàn)探究一)老師取適量黑色糊狀填充物,按圖2所示實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行探究。
(1)一致認(rèn)為溶液A中溶質(zhì)主要有_________(填寫(xiě)化學(xué)式;
(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡(jiǎn)便方法是________。
(實(shí)驗(yàn)探究二)小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中, 實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______ 。
(4)下列各組物質(zhì)混合后,也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號(hào))。
A ZnO與稀鹽酸 B Zn與NaCl溶液 C Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液
(5)化學(xué)課代表另取一塊鋅皮放入盛有一定CuSO4溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當(dāng)溶液E中只含有一種溶質(zhì)時(shí),該溶質(zhì)是______(填化學(xué)式);當(dāng)固體F中只含一種物質(zhì)時(shí),溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。
(6)老師稱(chēng)取6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng),則生成氫氣的質(zhì)量______(填>、<、=)0.2g.
(7)某化學(xué)活動(dòng)小組為測(cè)定由氧化銅和銅組成混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該固體混合物20g,將其加入100g某稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4g,計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸鋅混合溶液,其中含硫酸鋅12.1g。向燒杯中逐漸加入鋅粒,放出氣體質(zhì)量與加入鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖14所示。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得的溶液為不飽和溶液。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)m的值。
(2)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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