下列有關(guān)水的敘述中，正確的是（　�。�
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、電解是一種凈化水的方法
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
考點：硬水與軟水,電解水實驗,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：A、鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)其本質(zhì)特征的不同選用適當(dāng)?shù)脑噭�，硬水和軟水要用肥皂水鑒別；
B、根據(jù)凈化水的常用方法分析回答，有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等；
C、根據(jù)水汽化時發(fā)生物理變化，分子間隔發(fā)生了變化解答；
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素解答．
解答：解：
A、通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水，故錯；
B、常用凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，電解水是化學(xué)變化，故錯；
C、水汽化時發(fā)生物理變化，分子本身不變，分子間隔發(fā)生了變化，故對；
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，故錯．
答案：C
點評：本題考查內(nèi)容不太難，但綜合性較強，同學(xué)們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識．屬基礎(chǔ)知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要作用．KNO3由
 
種元素組成，屬于
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)．食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑．請回答：
（1）可作為食品保鮮劑，且被稱作“雙吸劑”的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）用文字解釋為什么該物質(zhì)被稱為“雙吸劑”？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活 中下列做法屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、用砂紙磨去鐵片表面的鐵銹
B、給氣球充入氫氣
C、桔子榨成汁
D、用食醋去除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面幾種實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A、
 稱量氫氧化鈉
B、 
滴加液體
C、
 實驗室制取氧氣
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A、可以用小蘇打來治療胃酸過多
B、用甲醛溶液泡毛肚
C、電器著火，立即用水撲滅
D、煤氣泄漏立即打開排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、玻璃破碎
C、食物變質(zhì)D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組實驗中，未用控制變量法進行對比實驗的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如右圖所示）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是
 
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，他們設(shè)計了如下實驗．
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液是
 
．生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是
 
；產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式是
 
．
【實驗反思】
（4）小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是
 
．如果產(chǎn)生大量氣泡，則是
 
；如果沒有明顯現(xiàn)象則是硫酸鈉溶液．

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