16．如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．
呼出氣體中CO2含量比吸入空氣中CO2含量高
B．
蠟燭中含氫元素
C．
紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D．
水是由氫、氧元素組成的

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后、元素種類不變，進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，只向呼出的氣體中滴加石灰水，不能說明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高，應(yīng)做對比實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確；
B、用干冷的燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成了水，水中含有氫元素，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后、元素種類不變，說明蠟燭中含氫元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確；
C、紅熱的鐵絲在氧氣能燃燒，現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確；
D、電解水時(shí)與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣；且兩者的體積之比為1：2；試管1中產(chǎn)生的是H2，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素組成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì)，C2-離子的核外電子排布與氖原子結(jié)構(gòu)相同，D元素的原子核外有三個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍．請回答：
（1）A元素的符號Al；（2）B元素組成這種單質(zhì)的名稱金剛石；
（3）C元素的名稱氧元素；（4）A、C、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．①標(biāo)出氧化鋁中各元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3
②亞鐵離子：Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．徒駭河經(jīng)過幾年治理，成為聊城又一休閑勝地，徒步河畔隨處可享受“滿樹繁花落眼瞼，絲絲幽香發(fā)悄然”的自然美景．下列從微觀角度與人能感受到“絲絲幽香”的解釋最合理的是（　�。�
A．微粒在不斷運(yùn)動(dòng)B．微粒間有空隙
C．微粒的體積小D．微粒受熱體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，正確的是（　�。�
A．區(qū)別NH4Cl和KCl粉末，可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
B．向某溶液中滴入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該溶液中一定有Ag+
C．常溫下，堿溶液的pH一定大于7，鹽溶液的pH一定等于7
D．含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
步驟：關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞：冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分；打開K，觀察乙中的現(xiàn)象．回答下面問題：
（1）硫燃燒呈呈淡藍(lán)色火焰．
（2）若2NaOH+SO2═X+H2O，則X的化學(xué)式為Na2SO3．
（3）打開K后，觀察到乙中的長導(dǎo)管口處冒出氣泡，原因是NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于大氣壓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了人與自然和諧相處．
（1）均衡營養(yǎng)有利健康，用如圖所示的食物填空：（各寫一種）富含蛋白質(zhì)的是奶類；富含淀粉的是米飯；富含維生素C的是蔬菜．
（2）化學(xué)改善人們的生活條件．
①下列物品中，B是用有機(jī)合成材料制成的（填序號），
A．滌綸衣服  B．塑料牙刷  C．木制玩具  D．玻璃杯子
②一種新型的食品保鮮劑-泡沫鐵粉，可以延長食品的保質(zhì)期，鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是C（填序號）．
A．鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B．鐵粉生銹時(shí)吸收水分，促使食品保持干燥
C．鐵粉生銹時(shí)吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染，下圖是垃圾分類標(biāo)，請給下列垃圾分類；

紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A（填序號，下同）；廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C；變質(zhì)的飯菜、樹葉等屬于B．
（4）某品牌管道疏通劑的產(chǎn)品介紹如下圖所示：
產(chǎn)品名稱XXX管道疏通劑
產(chǎn)品成分氫氧化鈉、過碳酸鈉、偏硅酸鈉、表面活性劑等
產(chǎn)品功能所含氫氧根離子可快速溶解油脂、毛發(fā)等有機(jī)物
適用范圍適用于鑄鐵、PVC材質(zhì)的排水管道；不適用于橡皮管、鋁管
①管道疏通劑溶于水后，溶液的pH＞7（填“＜7”或“=7”或“＞7”）．
②管道疏通劑不能用于鋁管道疏通，因?yàn)樗娜芤簳?huì)腐蝕鋁管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+3H2↑，X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個(gè)碳酸根離子2CO32-；
（2）氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在杭州經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中，要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見下表：
OH-NO3-CO32-
K+溶溶溶
Ba2+溶溶不
Cu2+不溶不
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3；
（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-．
（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液能（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式；若不能反應(yīng)寫出理由：Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2．

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