OH- | NO3- | CO32- | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 |
分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知若離子結(jié)合生成水、氣體或沉淀時,離子不能共存在溶液中,由溶解性表可知Cu(OH)2↓、BaCO3↓、CuCO3↓,則Cu2+、OH-不能共存,Ba2+、Cu2+-、CO32-不能共存,則可判斷兩廢水中的離子.
解答 解:(1)因共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希苁箯U水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,則清液中含有K+、NO3-,即溶質(zhì)為KNO3,故答案為:KNO3.
(2)甲車間廢水明顯呈堿性,說明甲車間含有OH-和CO32-,Ba2+可以與CO32-結(jié)合成沉淀,Cu2+可以與OH-結(jié)合成沉淀,所以甲車間不含Ba2+和Cu2+,Ba2+和Cu2+應(yīng)在乙車間,故乙車間的陰離子為NO3-,故答案為:NO3-;
(3)Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液中所含的銅離子可以與鋇離子結(jié)合成沉淀,故能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故答案為:能,Cu(NO3)2+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+Ba(NO3)2.
點(diǎn)評 本題以工業(yè)生產(chǎn)中的廢水處理來考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性,在考查學(xué)生解決問題的能力上有實(shí)際價值,學(xué)生應(yīng)熟記反應(yīng)的條件及明確物質(zhì)的溶解性表的作用并學(xué)會正確利用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出氣體中CO2含量比吸入空氣中CO2含量高 | |
B. | 蠟燭中含氫元素 | |
C. | 紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒 | |
D. | 水是由氫、氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大 | |
B. | t2℃時,取三種物質(zhì)各a g分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液 | |
C. | 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大 | |
D. | 可用降溫的方法使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 罌粟堿是由四種原子構(gòu)成的有機(jī)物 | |
B. | 罌粟堿分子中含有4種原子 | |
C. | 罌粟堿中氮、氧元素的質(zhì)量比為1:4 | |
D. | 罌粟堿中氫原子與碳原子的個數(shù)比為19:21 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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