17.在杭州經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中,要堅持開發(fā)與環(huán)保并重.某化學(xué)課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見下表:
OH-NO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(1)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田.清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3;
(2)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-
(3)根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO32和Ba(OH)2溶液能(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;若不能反應(yīng)寫出理由:Cu(NO32+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+Ba(NO32

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知若離子結(jié)合生成水、氣體或沉淀時,離子不能共存在溶液中,由溶解性表可知Cu(OH)2↓、BaCO3↓、CuCO3↓,則Cu2+、OH-不能共存,Ba2+、Cu2+-、CO32-不能共存,則可判斷兩廢水中的離子.

解答 解:(1)因共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希苁箯U水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,則清液中含有K+、NO3-,即溶質(zhì)為KNO3,故答案為:KNO3
(2)甲車間廢水明顯呈堿性,說明甲車間含有OH-和CO32-,Ba2+可以與CO32-結(jié)合成沉淀,Cu2+可以與OH-結(jié)合成沉淀,所以甲車間不含Ba2+和Cu2+,Ba2+和Cu2+應(yīng)在乙車間,故乙車間的陰離子為NO3-,故答案為:NO3-
(3)Cu(NO32和Ba(OH)2溶液中所含的銅離子可以與鋇離子結(jié)合成沉淀,故能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故答案為:能,Cu(NO32+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+Ba(NO32

點(diǎn)評 本題以工業(yè)生產(chǎn)中的廢水處理來考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性,在考查學(xué)生解決問題的能力上有實(shí)際價值,學(xué)生應(yīng)熟記反應(yīng)的條件及明確物質(zhì)的溶解性表的作用并學(xué)會正確利用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A.
呼出氣體中CO2含量比吸入空氣中CO2含量高
B.
蠟燭中含氫元素
C.
紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D.
水是由氫、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識,請根據(jù)下列要求回答問題.
(1)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水,加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是硬水(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素攝入量過少會引起貧血.
(4)炒菜時,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”);油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B.t2℃時,取三種物質(zhì)各a g分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C.將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D.可用降溫的方法使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室一般用氯化銨和熟石灰共熱來制取氨氣.在實(shí)驗(yàn)室研究課上,小欣同學(xué)為了驗(yàn)證氨氣(NH3)的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):如圖從左向右依次是她做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用①(填序號,①加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置②混合過氧化氫和二氧化錳制氧氣裝置).
(2)根據(jù)小欣的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,請你總結(jié)出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì):
①氨氣密度比空氣密度小
②氨氣易溶于水
③氨氣溶于水形成的溶液呈堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)一種常用的方法.下列歸納總結(jié)中說法正確的是( 。
①水銀不是銀,而是金屬汞,常溫常壓下是液態(tài),有毒;②鉛筆芯中不含鉛,主要是石墨和粘土;③干冰不是冰,而是固體二氧化碳  ④純堿不是堿,而是一種鹽.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.毒品是全球性公害,是人類共同的敵人.罌粟堿即是其中的一種,從組成和結(jié)構(gòu)認(rèn)識罌粟堿敘述正確的是(  )
A.罌粟堿是由四種原子構(gòu)成的有機(jī)物
B.罌粟堿分子中含有4種原子
C.罌粟堿中氮、氧元素的質(zhì)量比為1:4
D.罌粟堿中氫原子與碳原子的個數(shù)比為19:21

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.自從1919年湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,人們知道原子雖然在化學(xué)變化中不能再分,但它們不是一個個簡單的、不可分割的實(shí)心球體而是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
(1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變
化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是C(填序號)
A.生成MgO的質(zhì)量;        B.Mg的質(zhì)量;
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;     D.多余的O2的質(zhì)量.
(2)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!
于是她做了這個實(shí)驗(yàn)(如圖三),將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有
二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,
產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO;這個實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是ABC(填序號):
A.在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒; 
B.活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
C.燃燒不一定需要有氧氣.

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