7.利用下列實驗裝置,可以完成有關(guān)氣體的制備.

(1)寫出儀器名稱:①是錐形瓶,②是水槽.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳一般選擇C裝置,說明二氧化碳?xì)怏w具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,可溶于水.
(3)實驗室用雙氧水制取氧氣,發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AC或AE(填字母序號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,C裝置收集二氧化碳的方法是向上排空氣法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是水槽;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C裝置收集二氧化碳的方法是向上排空氣法,所以二氧化碳?xì)怏w具有的物理性質(zhì)是:密度比空氣大,可溶于水;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以發(fā)生裝置與收集裝置的組合是:AC或AE,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)錐形瓶,水槽;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,密度比空氣大,可溶于水;
(3)AC或AE,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)在自來水管已經(jīng)用耐用且易焊接的塑料管代替易銹蝕的鍍鋅鋼管,如圖是焊接塑料自來水管的熔焊機(jī).請回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)識的各部件中,由金屬材料制成的是鋁合金模具(填一種即可),由有機(jī)合成材料制成的是塑料把手.
(2)銅用作導(dǎo)線是因為其導(dǎo)電性較好,用鋼作支架的原因是硬度大.
(3)鋁制模具不易銹蝕的原因是鋁與氧氣作用,在表面形成了致密的保護(hù)膜,防止水和氧氣的浸入.
(4)自來水管從鍍鋅鋼管到塑料管的變遷,你得到的啟示是化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,下列操作正確的是( 。
A.取氯化鈉B.稱氯化鈉C.量取水D.溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是(  )
A.H2O--1個水分子B.Na+1--1個鈉離子
C.3Fe2+--3個鐵離子D.H2--2個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖1所示四種途徑都可以得到氧氣.

(1)寫出實驗室通過乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)如圖2為制取某些氣體的裝置圖,用圖1中的乙途徑制取氧氣,可選用的裝置是AD或AE.
(3)工業(yè)上制氧氣,利用如圖1中的途徑丁,其原理是液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同.
(4)如圖3為收集氣體的裝置,若要收集干燥的氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b通入氧氣.
(5)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,圖1中的甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖示回答下列問題

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室在A裝置中加入一團(tuán)棉花制取氧氣,寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要在常溫下能得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.
(4)若用裝置F收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出,不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶.無論用D或E收集氣體時導(dǎo)氣管都要伸到接近集氣瓶底部因為排盡空氣,使收集的氣體更純凈.
(5)現(xiàn)用C裝置制取二氧化碳,書寫化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)現(xiàn)制取的二氧化碳?xì)怏w不能使未變質(zhì)的石灰水發(fā)生渾濁,請寫出兩條可能的原因使用的是濃鹽酸,澄清石灰水變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇AD或AE,請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.化學(xué)與能源開發(fā)密切相關(guān),氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一,科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工業(yè),流程如圖1所示:
(1)用鋁鎵合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明鎵合金的硬度大.
(2)氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒的產(chǎn)物是水,無污染
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H3O $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是(答出一點即可)反應(yīng)在常溫下反應(yīng),節(jié)約能源.
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2
(5)該工藝流程中產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8
(6)在整個流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有鎵和鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合表示:
(1)3個硫原子3S;
(2)2個氮分子2N2;
(3)鐵離子Fe3+

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