12．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；向a中加水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗管口，可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．
（2）乙裝置：若生成H2使氣球脹大，實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣，而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，放出了大量的熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液．

分析 觀察實(shí)驗(yàn)的裝置圖，根據(jù)壓強(qiáng)的變化分析氣球的變化，鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氧化鈣能與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣放出了大量的熱，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．

解答 解：（1）甲裝置：儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；向a中加水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗管口，瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．
（2）乙裝置：若生成H2使氣球脹大，實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣，而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是：氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，放出了大量的熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓使小球變大．
故答為：（1）長(zhǎng)頸漏斗，氣球變大；（2）稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，放出了大量的熱．（3）氫氧化鈉溶液．

點(diǎn)評(píng) 此題的難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理以及二氧化碳的性質(zhì)等即可順利解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在裝滿氣體的小塑料袋里，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />①若他們想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，來判斷小明的猜想是否正確，你建議他使用的試劑是：澄清的石灰水．
②小明的猜想如果是正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁．
③你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是1、無毒無害  2、廉價(jià)易得等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl（Na2SO4）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaClNaOH（Na2CO3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅中含有氧元素，并測(cè)定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是通入氮?dú)�，趕盡管內(nèi)空氣
（2）實(shí)驗(yàn)中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁原因是炭粉和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
（3）實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2，說出不用空氣的理由：
①空氣中含有二氧化碳；
②木炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；
實(shí)驗(yàn)中也不能用潮濕的氮?dú)獾脑蚴牵旱獨(dú)庵械乃钟绊憣?duì)生成二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定．
（4）如用8克氧化銅與碳充分反應(yīng)，測(cè)得石灰水增重2.2克，則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)可能不是化合反應(yīng)
B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示為W原子和Y原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
B．W原子和Y原子分別屬于非金屬原子和金屬原子
C．W原子和Y原子分別形成簡(jiǎn)單離子的過程相同
D．W原子與Y原子分別形成的離子可構(gòu)成新的物質(zhì)--YW2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．澄清石灰水久置變渾濁B．酒精揮發(fā)
C．鍋爐爆炸D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）圖中儀器①的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，可選取的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是C（填序號(hào)）
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人及一切生物所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）用右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，正負(fù)極所的氣體體積比的理論值是1：2．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）硬水給生產(chǎn)生活帶來很多麻煩．生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可采用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是D．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)     B．X試劑可以是明礬
C．步驟④發(fā)生的主要是化學(xué)變化    D．凈化后的水是純凈物．

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