【題目】結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（__________）

A. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34g B. 乙物質(zhì)為氧化物

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為17：24 D. _______________

【答案】C， 乙物質(zhì)為單質(zhì)等

【解析】

由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是硫化氫燃燒生成了二氧化硫和水，反應(yīng)的方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O；A、由上述分析可知，甲的化學(xué)式應(yīng)是H2S，甲的相對(duì)分子質(zhì)量為（1×2）+32=34，沒(méi)有單位g，故錯(cuò)誤；B、由方程式可知，乙是氧氣，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、由方程式可知，反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為：2[（1×2）+32]：（3×16×2）=17：24，故正確。故選C。D、由方程式可知，乙物質(zhì)為單質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)計(jì)算及結(jié)果，不正確的是

A. 氫氧化鎂（Mg(OH)2）的相對(duì)分子質(zhì)量=24 +（16+1）×2 = 58

B. 硫酸銅[CuSO4]中各元素的質(zhì)量比為銅∶硫∶氧 = 2∶1∶2

C. 尿素（CO(NH2)2）中各元素的原子數(shù)目比為碳：氧：氮：氫=1∶1∶1∶4

D. 氫氧化鈉（NaOH）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條，將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

B. 圖2中bc段紗布始終不會(huì)變紅

C. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，紗布變紅的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B、C中,能比較得出“分子種類不同,分子運(yùn)動(dòng)速率不同”的是_____和____(填字母序號(hào))。

(2)從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除分子種類外,還與_______有關(guān)。

(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。請(qǐng)閱讀信息和下圖回答：

（1）金屬鎵放在手心馬上熔化，說(shuō)明鎵的____________。

（2）金屬鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為______ ；鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______；

（3）鎵的氧化物的化學(xué)式_____________；

（4）氮化鎵（GaN）是第三代半導(dǎo)體材料，一般采用GaCl3與NH3，在一定條件下反應(yīng)制得，同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于維生素 C（C6H8O6）的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 維生素 C 的相對(duì)分子質(zhì)量為 174

B. 維生素 C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

C. 維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 9:1:12

D. 維生素 C 由 6 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 6 個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化錳可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑。影響過(guò)氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？

I．（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）步驟②證明氧化鐵的________在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。③中如果 a=_____，證明氧化鐵的__________在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式____________。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是_____________。

II．探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

（交流討論）可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液______來(lái)探究。

A.產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量

C.產(chǎn)生氧氣的總體積 D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

（實(shí)驗(yàn)探究）按圖 甲 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在 21℃，二氧化錳均為 0.5g，過(guò)氧化氫溶液均為 5mL，三頸瓶容積為 250mL，恒壓漏斗（漏斗的支管與三頸瓶相連）的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖乙的 1、2。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）圖乙中 2 說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率關(guān)系是________。以 10%H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是___________。

（2）圖圖乙中3 說(shuō)明從溫度看，過(guò)氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越_____（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B. C. D.

A. 硫在足量氧氣中燃燒 B. 加熱一定量高錳酸鉀固體

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D. 實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來(lái)收集氧氣的是 （填字母編號(hào)）。

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