分析 (1)物質的性質決定物質的用途,根據(jù)物質的性質和用途分析;
(2)根據(jù)物質的組成分析物質的類別等.
(3)發(fā)動機為蓄電池充電時,蓄電池發(fā)生化學反應,將電能轉化為化學能儲存在蓄電池中;
解答 解:(1)A、金剛石不導電,不能用作接觸點上的材料.錯誤;
B、石墨具有耐高溫,不易氧化,能導電的性質,可以用作接觸點上的材料.正確;
C、鋁的熔點低,不耐高溫,不能用作接觸點上的材料.錯誤;
D、銅在受熱時容易被空氣中的氧氣氧化,不能用作接觸點上的材料.錯誤;
(2)錳鋼是一種合金,屬于金屬材料.
(3)電動機在提供動力時消耗電能,得到機械能,把電能轉化為機械能;當制動減速時,電動機還可以作為發(fā)電機為蓄電池充電,將電能轉化為化學能.
故答案為:(1)B;(2)A;(3)化學.
點評 本題主要考查物質的性質和用途,物質具有多種性質,解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
相關說法 | 解釋 | |
A | 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 | 鹽酸、稀硫酸中都含有氫元素 |
B | 濃鹽酸敞口放置濃度變稀 | 濃鹽酸有吸水性,水分子不斷運動到濃鹽酸中 |
C | 汽油用于除油污 | 汽油能溶解油污、形成溶液 |
D | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中有自由移動的帶負電的電子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | CO2、H2、SO2 | B. | CO2、H2 | C. | CO2、SO2 | D. | H2、SO2 | ||||
E. | SO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 是否發(fā)生 化學反應 | ▲ |
甲 | ||
乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑材料中的鋁合金和玻璃鋼都屬于金屬材料 | |
B. | 小蘇打可用于制焙制糕點的發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥 | |
C. | 可用灼燒聞氣味的方法鑒別棉織品和羊毛織品 | |
D. | 可用硫酸銅和石灰乳等配制具有殺菌作用的波爾多液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種無色透明的液體一定是溶液 | |
B. | 溶液一定是無色透明的液體混合物 | |
C. | 汽油和洗滌劑都能溶解油污形成溶液 | |
D. | 溶液中的粒子一般都是分子、離子,它們間發(fā)生的化學反應速度非常快 |
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