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請結合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a                    ；c                     ；

（2）實驗室制取和收集二氧化碳時應選用            兩裝置連接，此反應的化學方程式為                                         

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選            兩裝置連接，此反應的化學方程式為                                                      

（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是                                 

   

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，小組內小明同學認為有兩種可能：

猜想1：該溶液沒有變質      猜想2：該溶液全部變質

（1）小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：            。

（2）為了驗證猜想3，小紅同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

1．取樣，              ，過濾

產生白色沉淀

猜想3成立

2．向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液變紅

（3）探究啟示：氫氧化鈉必須          保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答

(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實驗，點燃前必須____________

(2)B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是________________________

(3)C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作，其中玻璃棒的作用是____________

(4)D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳的簡易裝置，此裝置的最大優(yōu)點是________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質進行了如下探究.

  【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應生成氧氣:

          2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02↑,2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.

  【提出問題]1.過氧化鈉是否變質?

  【猜想與假設】

  假設1:過氧化鈉未變質;假設2:過氧化鈉部分變質;假設3:過氧化鈉全部變質.

  【實驗探究】

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

取部分固體于試管中，加人足量的水，在試管口播人帶火星的木條;

固體完全溶解，

木條復然

假設______

不成立

取少量①中溶液于試管中，滴加足量的

______，振蕩.

有氣泡生成

假設2成立

【提出新問題】部分變質的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？

【實驗探究】取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層 清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅.

【定性分析】

(1)由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質是_______(填化學式);

(2)小明認為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應后，經過沉淀、過濾、干燥等，得到固體2.00g。

（1）寫出加入澄清石灰水的反應方程式__________________________

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質量_______________。

【反思與提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中，最終會變質為_______（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：


據圖所示的實驗裝置回答問題．

    （1）寫出標號實驗儀器的名稱：a _______；b ___________。

（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 _________（填字母代號），發(fā)生反應的化學方程式為： ______________________________，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生設計了下圖四套裝置來制取CO2，其中不能使反應隨時發(fā)生或停止的  （        ）

         

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用圖中的______（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管內還要放入__________________________，該反應的符號表達式是：_____________。某同學用E裝置來收集氧氣，則氧氣應該從________通入。（填“d”或“e”）

（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是________________，收集裝置應該為_____________（從C、D中選擇）。

（3）若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量，以下說法正確的是（　�。�

　

A．

焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

　

B．

為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

　

C．

糖類和油脂在人體內經氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量

　

D．

將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氫氣還原氧化銅的實驗中，進行如下操作：

①加熱   ②停止加熱   ③通入氫氣   ④停止通入氫氣．

下列操作順序正確的是（　　）

　    A．③①④②      B．①③②④      C． ③①②④       D． ①③④②

  

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