據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

    （1）寫出標(biāo)號實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a _______；b ___________。

（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 _________（填字母代號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ______________________________，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是___________________。


     答案   ⑴a、長頸漏斗；b、集氣瓶     ⑵2KMnO4 △ K2MnO4＋MnO2＋O2↑；用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。

⑶    B；   CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑  ；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】 兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】 將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為①，如圖甲。

小華：測得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸pH＜7，試管①中溶液pH＞7，于是而出結(jié)論____________。

小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL，逐滴加入Na2CO3溶液至過量，實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【反思評價】 小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請幫他指出_________。

【交流討論】 試管③溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，一致認(rèn)為沒有H2SO4，其理由是_________________________。在此基礎(chǔ)上同學(xué)們提出二種推理：

推理1：含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH

推理2：含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理_______（選填“1”或“2”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

    猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

    猜想二：部分變質(zhì)；

    猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

 


【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評價】

實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究。

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到                 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾

②向?yàn)V液滴加適量         

                  

貝貝的猜想成立

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH。請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是                                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題。

Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量

Ⅱ.【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2 。

Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？

Ⅳ.【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的       。

Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】

方案

甲

乙

丙

丁

裝置

操作

①關(guān)閉旋塞；

②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀；

②將足量的紅磷點(diǎn)燃；

②將足量的木炭點(diǎn)燃；

②將足量的木炭點(diǎn)燃；

③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應(yīng)，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面           時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾。

記錄

約1 / 5

約1 / 5

<< 1 / 5

約1 / 5

結(jié)論

氧氣約占空氣體積的1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

Ⅵ.【反思交流】

⑴當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a         b（填“>”或“<”或“=”）。

⑵丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是            （用化學(xué)方程式表示）。

⑶丙方案所測數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于1 / 5 的主要原因是                                     。

⑷以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有        （任答兩點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的下列裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a                    ；c                     ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時應(yīng)選用            兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應(yīng)選            兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是                                 

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。


（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為                ，用排水法收集氧氣的依據(jù)是                   。

（2）用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：                      ，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是                     ，長頸漏斗末端位于液面下的原因是            。

（3）將二氧化碳通入裝置C中 ,觀察到的現(xiàn)象是                    ，用化學(xué)方程式表示為             。

（4）將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水，再通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是             ，用化學(xué)方程式表示為             。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是（　�。�

　

A．

KNO3、NaOH、HCl

B．

Ca（OH）2、HCl、NaCl

　

C．

H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2

D．

HNO3、KOH、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時，在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克，通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱，反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣，在空氣中將試管冷卻，發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色．稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克．

（1）“在空氣中將試管冷卻”會導(dǎo)致　　，使“部分紅色固體又變回黑色”．

（2）按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù)，可知試管剩余固體中有氧化銅　　克．

    

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