右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)鋰元素的原子序數(shù)為 ,元素符號(hào)為 。
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(3)鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為 。(2分)
(4)下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是 (填字母)。
A.原子整體不顯電性 B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的實(shí)心球體 D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng),生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存 B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點(diǎn)最低的金屬
D.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在Na2SO4中,測(cè)得該化合物中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為m%,則該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(2)一個(gè)N2O3分子的質(zhì)量是ag,一個(gè)N2O5分子的質(zhì)量為bg,現(xiàn)若以氧原子質(zhì)量的十六分之一為標(biāo)準(zhǔn),則NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果,可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在。這里的“鈣”是 ( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲(Tamiflu)對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達(dá)菲的原料之一。下列對(duì)莽草酸的說法不正確的是 ( )
A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氫、氧元素組成
C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D.碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為7:6:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在家做右圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100 ml水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面劃一條水平線,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平面降低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有 、 性質(zhì)。
選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中,下列做法正確的是( )。
A.電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅 B.用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) D.焚燒廢棄塑料解決“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,將幾塊經(jīng)過烘烤并冷卻后的木炭(或活性炭),投入到盛滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,輕輕搖動(dòng),紅棕色逐漸消失,這是因?yàn)?u> ;倒扣的漏斗內(nèi)水面 (填“上升”、“下降”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
具備化學(xué)知識(shí)會(huì)使我們的生活方式更加科學(xué)。下列說法不正確的是( )
A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,包出的粽子色澤艷麗,營(yíng)養(yǎng)豐富
B.利用高溫殺毒的原理是高溫能夠破壞蛋白質(zhì)的生理活性
C.人體所需要的熱量約70%來自糖類,其他來源主要是由淀粉提供的
D.尼古丁是一種劇毒興奮劑,會(huì)使吸煙者產(chǎn)生依賴,所以我們要拒絕煙草
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