17.為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

試回答下列問題:
(1)操作①的目的是除去碳酸氫銨.
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產(chǎn)生,則硫酸根離子已除盡.
(3)寫出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.操作④的名稱是過濾.
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由不嚴(yán)密,操作③引入的過量Na2CO3沒有除去.
(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1<m2(填“>”、“<”或“=”).

分析 為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,該同學(xué)采取的方法是加熱混合物,除去碳酸氫銨,加入過量氯化鋇溶液除去硫酸鈉,再加入過量碳酸鈉溶液除去過量的氯化鋇,過濾掉生成的硫酸鋇、碳酸鋇沉淀,并蒸發(fā)濾液得到氯化鈉固體;
(1)根據(jù)碳酸氫銨受熱易分解解答;
(2)可加入氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸根離子是否除盡;
(3)加入碳酸鈉可與過量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,除去不溶性沉淀用過濾的方法;
(4)除雜時(shí),氯化鈉溶液中不能有其他雜質(zhì),而操作③中加入的過量的碳酸鈉沒有除去;
(5)因?yàn)檫^量的碳酸鈉沒有除去,所以蒸發(fā)得到的晶體中還含有碳酸鈉.

解答 解:該同學(xué)采取的方法是:加熱混合物,除去碳酸氫銨,加入過量氯化鋇溶液除去硫酸鈉,再加入過量碳酸鈉溶液除去過量的氯化鋇,過濾掉生成的硫酸鋇、碳酸鋇沉淀,并蒸發(fā)濾液得到氯化鈉固體;
(1)碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水),所以操作①加熱的目的是除去碳酸氫銨;
(2)加入過量氯化鋇溶液除去硫酸根離子,要檢驗(yàn)硫酸根離子已除盡,可靜止片刻,取少量上層清液,滴加幾滴氯化鋇溶液,不出現(xiàn)渾濁就說明硫酸根離子已經(jīng)除盡;
(3)操作③加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉與過量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,除去過量的氯化鋇,化學(xué)方程式是:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;再過濾去操作②中的硫酸鋇和生成的碳酸鋇沉淀;
(4)此方案不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去,得到的溶液中含有氯化鈉和過量的碳酸鈉兩種溶質(zhì),致使得到的氯化鈉溶液不純,應(yīng)加入適量鹽酸除去碳酸鈉,再加熱煮沸;
(5)因?yàn)檫^量的碳酸鈉沒有除去,所以蒸發(fā)得到的晶體中還含有碳酸鈉,所以m1<m2
故答案為:(1)除去碳酸氫銨;
(2)靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產(chǎn)生,則硫酸根離子已除盡(或取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現(xiàn)則說明SO42-已除盡);
(3)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,過濾;
(4)不嚴(yán)密,操作③引入的過量Na2CO3沒有除去;
(5)<.

點(diǎn)評(píng) 常見物質(zhì)的分離方法和提純是現(xiàn)在考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,首先分析流程圖中發(fā)生的反應(yīng),并明確除雜時(shí)不得引入新的雜質(zhì),能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.大自然中學(xué)化學(xué)老師在復(fù)習(xí)微觀模擬專項(xiàng)時(shí),讓學(xué)生畫出過量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過程,如圖是琳琳同學(xué)的微觀模擬圖,試回答下列問題:

(1)思思同學(xué)認(rèn)為琳琳畫的微觀模擬圖有問題,將其進(jìn)行了更正,請(qǐng)將思思的更正填在框內(nèi),其更正的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
(2)更正后,乙到丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)為每一個(gè)氯原子和一個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子;
(3)更正后,此反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是氫氣、氯氣;從微觀角度解釋其原因是在點(diǎn)燃的條件下,氫分子分解成氫原子,氯分子分解成氯原子,每一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子重新組合成一個(gè)氯化氫分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.家庭中常用潔廁劑的有效成分是鹽酸,小明同學(xué)想測(cè)定某品牌潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他將足量的石灰石加入潔廁劑樣品中(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
 反應(yīng)前 反應(yīng)后 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)  潔廁劑樣品的質(zhì)量加入石灰石的質(zhì)量 剩余物的總質(zhì)量 
 73g50g  114.2g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)該潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  讀液體體積
B.
   稱量固體
C.
    過濾
D.
   加入大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①鈣元素Ca;
②2個(gè)氧原子2O;
③3個(gè)硫酸根離子3SO42-;
④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是Al;
⑥空氣中含量最多的氣體是N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.浩瀚的大氣是大自然對(duì)人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān).
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%;
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\stackrel{一定條件}{→}$C6H12O6+6O2
(3)由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響,全球性空氣污染越來越嚴(yán)重.近年來上海頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾可使空氣中增加大量的D(填字母序號(hào));
A.二氧化碳    B.一氧化碳    C.二氧化硫    D.可吸入顆粒物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.在化學(xué) 反應(yīng)后其質(zhì)量減少
B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C.二氧化錳就是催化劑
D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.如圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖.其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同,A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,F(xiàn)為白色沉淀,I為藍(lán)色絮狀沉淀.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式CuO;F的化學(xué)式CaCO3;Y的俗稱是生石灰;
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)反應(yīng)①-⑥涉及的基本反應(yīng)類型有3種.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是(  )
A.濃硫酸可用來干燥H2、CO2、NH3 等氣體
B.不能直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
C.誤食重金屬鹽,可服牛奶或雞蛋清解毒
D.液化氣起火,迅速關(guān)閉閥門,以斷絕可燃物的來源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案