5.如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  讀液體體積
B.
   稱量固體
C.
    過(guò)濾
D.
   加入大理石

分析 A根據(jù)量筒的讀數(shù)的方法分析;B天平的正確使用方法分析解答;C過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則;D放入大理石應(yīng)該將試管傾斜,用鑷子把大理石放在試管口.

解答 解:A、在讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,故操作正確;
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”原則,圖示操作錯(cuò)誤;
C、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、放入大理石應(yīng)該將試管傾斜,用鑷子把大理石放在試管口,然后將試管豎起;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉部分實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生物科學(xué)家通過(guò)大量的科學(xué)研究與臨床實(shí)踐,證實(shí)硒是一種難得的抗癌元素.已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多10,則硒原子內(nèi)的微?倲(shù)為(  )
A.112B.34C.44D.78

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是( 。
A.Fe2+:1個(gè)鐵離子B.3O:3個(gè)氧分子
C.2OH-:2個(gè)氫氧根離子D.N2:2個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.氫氣是最清潔的燃料是因?yàn)槿紵龝r(shí)產(chǎn)生大量的熱,只生成水,不污染環(huán)境.

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10.艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大社會(huì)公害.2006 年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑,從而有效地抵抗HI-1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒.已知維生素P 的化學(xué)式為
C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是(  )
A.將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O
B.維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:30:16
C.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
D.維生素P分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

試回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的目的是除去碳酸氫銨.
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產(chǎn)生,則硫酸根離子已除盡.
(3)寫出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.操作④的名稱是過(guò)濾.
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說(shuō)明理由不嚴(yán)密,操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒有除去.
(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1<m2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是( 。
A.氮化硅中Si、N兩種元素的質(zhì)量比為3:4
B.氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.1%
C.140g氮化硅中硅元素的質(zhì)量為84g
D.氮化硅中含一個(gè)硅元素和一個(gè)氮元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是( 。
A.向鹽酸中滴加硫酸鈉溶液B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鉀溶液D.向氯化鎂溶液中滴加稀硫酸

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