【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料。

(1)銅和鐵一樣也可以生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，是銅與空氣中的氧氣、水和________(填化學式)共同作用的結果。

(2)向銅銹中加入過量稀硫酸，固體逐漸溶解，得到藍色硫酸銅溶液，從藍色溶液中回收銅的過程如下：

第

①向藍色溶液中加入過量鐵粉，發(fā)生反應的化學方程式是_________________________；

②操作a是________。

【答案】 CO2 Fe＋CuSO4=== FeSO4＋Cu 過濾

【解析】(1)由于銅銹的組成元素含有氫、碳元素，結合空氣的成分可知：堿式碳酸銅[化學式為Cu2(OH)2CO3，是銅與空氣中氧氣、H2O 及CO2 共同作用的結果；(2)①硫酸銅與鐵反應生成了硫酸鹽亞鐵和銅，反應的方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；②在藍色溶液中回收銅的過程中，通過操作a從固液混合物中得到了固體，所以，操作a的名稱是過濾。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣。

①下列有關家用燃料更新的理由，正確的是___________。

A．天然氣屬于可再生能源 B．氣體燃料比固體燃料利用率更高

C．天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生 D．煤僅用作燃料燒掉浪費資源

②天然氣的主要成分是甲烷，在空氣中完全燃燒的化學方程式為__________。

（2）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足生產(chǎn)和生活的需要。

①高爐煉鐵過程中，焦炭的作用是提供熱量和___________。

②生活中將生鐵制成鐵鍋，是利用其__________和延展性，將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），一段時間后，觀察到鐵絲生銹，原因是鐵與_____和_____（均填化學式）同時接觸，同時觀察到導管內液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導管內液面下降且導管口有氣泡冒出，用化學方程式解釋______。

③稀鹽酸可以除去鐵器表面的鐵銹，寫出該反應的化學方程式________。實驗中若需配制74g質量分數(shù)為10％的稀鹽酸，需要質量分數(shù)為37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3）________ g，加水________mL。若用量筒量取濃鹽酸時俯視讀數(shù)，所配溶液中溶質的質量分數(shù)________10％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答相關問題。

（1）圖中標有 a 的儀器名稱是_________________。

（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，裝置組合是_______________（填字母），化學方程式為_______________。 試管口放一團棉花的作用是______________________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________，選擇 E 裝置收集二氧化碳，氣體應從_________（填“b”或“c”）端通入，檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是_______。 小明組裝了 F 裝置用于制取二氧化碳，該裝置能達到的效果相當于圖中的_____________填字母）裝置，F(xiàn) 裝置中的石灰石可用________________（填字母）替代。

A．大理石 B．洗凈的雞蛋殼 C．蘇打粉

（4）查閱資料獲知：二氧化硫與氯化鋇溶液不反應。小明設 計了右圖裝置（加熱和夾持裝置已略）進行驗證，操作步驟如下：①檢查裝置氣密性；②裝入銅片；③關閉彈簧夾；④滴入濃硫酸，加熱；⑤打開彈簧夾，通入氮氣。

Ⅰ．裝置 A 中銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水，反應的化學方程式為______ 。

Ⅱ．實驗過程中，小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀，經(jīng)檢驗白色沉淀為硫酸鋇， 小明認為可能是空氣中的氧氣參與反應導致。為檢驗該觀點是否正確，小明在原實驗基礎 上增加了一步操作，并重新完成該實驗，裝置 B 中果然無沉淀產(chǎn)生。該操作是_________， 該操作應排在操作______________（填序號）之后。實驗結果表明：二氧化硫通入氯化鋇溶液理 論上不產(chǎn)生沉淀，而實際因氧氣的影響往往能觀察到沉淀現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎學生實驗。根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ______________ ②_______________。

（2）用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，化學方程式為 __________，應該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_______。檢驗二氧化碳收集滿的方法是____________。

（3）如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時，則反應過程中，MnO2的質量將___（填“增加”、“減小”或“不變”等）。

（4）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是______（填序號）。

A．氣體從b端通入，收集二氧化碳。

B．瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳。

C．瓶內裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。

D．瓶內裝滿水，在b端接量筒，氣體從a端通入，測量氣體的體積。

II．對含有固體不溶物的粗鹽進行初步提純并計算純度。

（1）實驗主要步驟：稱量一定質量的粗鹽、__________、稱量剩余粗鹽、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（2）下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是_____________（填序號）

A．粗鹽中加入過量的水 B．過濾時，濾紙破損

C．過濾后，濾紙上的泥沙未用水洗滌 D．蒸發(fā)時，液滴濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質是一種鹽．它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B和E的化學式為B 、E ；

（2）反應①的化學方程式為： ；

（3）寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中，加入24.5 g稀硫酸，恰好完全反應后燒杯中只剩無色溶液28.3 g(假設CO2全部逸散)。

(1)反應生成氣體的質量為________ g。

(2)計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_______(結果精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

實驗探究：

小明取該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

__________________

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

__________________

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：_______

現(xiàn)象與分析：寫出實驗2中的化學反應方程式： ___________________________________。

交流與反思：

⑴根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是____________________，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是_____________(填物質的化學式)。

⑵采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？_________________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b 兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A. a 物質的溶解度大于 b 物質的溶解度

B. 將 t1℃時 a、b 兩種物質的飽和溶液升溫至 t2℃，所得溶液中 兩種溶質的質量分數(shù)相等

C. t1℃時，30 克 a 物質加入到 70 克水中，所得溶液溶質質量分 數(shù)為 30%

D. 曲線 a 下方的區(qū)域對應的溶液為 a 的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學測定一瓶標簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質質量分數(shù)，取30g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系下圖所示。已知：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。

(1)配制40g溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質量=_______g。

(2)計算MgSO4溶液中溶質的質量分數(shù)為________________(列式計算)。

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