【題目】某同學(xué)測(cè)定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取30g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系下圖所示。已知：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。

(1)配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質(zhì)量=_______g。

(2)計(jì)算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________(列式計(jì)算)。

【答案】 4g 20%

【解析】(1)配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質(zhì)量為：40g×10%=4g；

(2)由反應(yīng)的曲線可知，當(dāng)加入40g氫氧化鈉溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)；

設(shè)MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，

MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4

120 80

x 40g×10%

x=6g，

MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】⑴請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示下述哪種含義？

①表示離子的電荷數(shù) ②表示微粒的數(shù)目 ③表示元素的化合價(jià)（填序號(hào)）2H______ ________________ Zn2+________

⑵判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：

①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽

物質(zhì)化學(xué)式

P2O5

Ca(OH)2

H2CO3

物質(zhì)類別

_______

_______

_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時(shí)間，已經(jīng)部分變質(zhì)。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度。

（1）請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_______________；

（2）測(cè)定步驟

第一步：取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品10g加水配制成溶液；

第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；

第三步：過(guò)濾、干燥、稱重，生成沉淀為1g。

請(qǐng)計(jì)算該10g氫氧化鈉固體中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是____________________________；

(2)A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是 _______________；

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl、KNO3的溶解度曲線如圖甲，20℃時(shí)取18g KNO3 和18gNaCl分別放入兩只燒杯中，各加50g水充分溶解，現(xiàn)象如圖乙所示；升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖丙所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)乙圖中，a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“>” “<”或“=”) 。

(2)要使丙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液，需要加入_______g NaCl固體。

(3)除去固體KNO3中混有的少量NaCl，實(shí)驗(yàn)步驟：先加水加熱溶解，再______，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖：請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有_______（填序號(hào)）；

A．沉淀 B．過(guò)濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是_______________________；

（3）自來(lái)水廠常用ClO2、漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化學(xué)式為_______ ；

（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,在100g水中加入120g固體,充分?jǐn)嚢?/span>,在不同溫度下存在①②③④四種狀態(tài).對(duì)這四種狀態(tài)的描述正確的是

A. 狀態(tài)①為不飽和溶液, 狀態(tài)②③④均為飽和溶液

B. 狀態(tài)①降溫至10℃,有110g晶體析出

C. 各狀態(tài)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①＞②＞③＞④

D. 將狀態(tài)②加水200g再降溫至40℃可達(dá)到狀態(tài)③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

⑴從分類角度：空氣屬于___________________（填“混合物”或“純凈物”）。

⑵從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________________（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖3可表示空氣微觀模型的是__________（填標(biāo)號(hào)）。

⑶從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是_______________。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為____________。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____________（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

⑸從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>

B. 當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純A

C. t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

D. 將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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