除去下表所列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑及操作方法均正確的是 ( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)所選試劑 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧氣 | 點(diǎn)燃 |
B | 氯化鉀 | 碳酸鉀 | 稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
C | 鋅 | 鐵 | 稀硫酸 | 過濾 |
D | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2可溶于水。下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A B C D
A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石。某化學(xué)小組成員稱量12.5g該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后,稱得固體剩余的質(zhì)量為2.5g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請回答下列問題:
(1) 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________。
(2) 計(jì)算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出a儀器名稱
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng) ,小心地把集氣瓶移出水槽, 放在桌面上。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳。檢查B裝置氣密性的方法是
,如果用E代替B,優(yōu)點(diǎn)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.用食醋除熱水瓶中的水垢 B.用擦酒精的辦法給發(fā)燒病人降體溫 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用小蘇打發(fā)面蒸饅頭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
| A. | 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸 |
| B. | 氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,所以屬于中和反應(yīng) |
| C. | 堿溶液的pH>7,碳酸鈉溶液的pH也大于7,所以它屬于堿 |
| D. | 氧化物有兩種元素組成,其中一種元素為氧元素,所以水屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:② .
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式式 .
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合 .該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn): ;
(4)用圖F裝置收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn) 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________________、________ _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示。小明對該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)).剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請完成下列問題:
“XX”牌 有效成分:CaCO3 凈重:100g 100片/瓶 |
(1)青少年缺鈣會患 病和營養(yǎng)不良;
(2)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w g;
(3)該鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g?(寫出計(jì)算過程)
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