6．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)，其中正確的是（　　）
①電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；
②鋁的抗腐蝕性能好是因?yàn)殇X不活潑；
③工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，發(fā)生的是物理變化；
④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；
⑤能用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳；
⑥金剛石是由原子構(gòu)成的，水是由分子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
A．①③⑥B．①③④C．①②④D．②⑤⑥

分析 ①根據(jù)電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分判斷；
②根據(jù)鋁的抗腐蝕性能好是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜解答；
③根據(jù)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣是們利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同解答；
④根據(jù)離子一般最外層電子數(shù)為8考慮；
⑤根據(jù)在二氧化碳中一氧化碳難以燃燒進(jìn)行解答；
⑥根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成解答．

解答 解：
①電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．說法正確；
②鋁的抗腐蝕性能好是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，說法錯(cuò)誤；
③工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣是們利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，發(fā)生的是物理變化，說法正確；
④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，可能是離子，例如鎂離子最外層電子數(shù)是8，說法錯(cuò)誤；
⑤雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳?xì)怏w中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點(diǎn)燃一氧化碳，說法錯(cuò)誤；
⑥金剛石是由原子構(gòu)成的，水是由分子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，說法正確．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途、性質(zhì)，純凈物的特點(diǎn)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選c（填“b”或“c”）；
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用圖中的AD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的f處（選“f”或“d”）（二氧化錳不溶于水）．實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”或“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號(hào)回答）．
（2）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號(hào)）．

（3）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸，根據(jù)鐵生銹的條件，請(qǐng)說出一個(gè)鐵制品采取的防銹措施油漆．
（4）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動(dòng)性不同．
（5）將一定重的鐵粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Ag或Ag和Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)時(shí)有CO2氣體產(chǎn)生，但不能持續(xù)產(chǎn)生（反應(yīng)物均沒有消耗完）．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
ACaCO3，DH2SO4；
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B轉(zhuǎn)化為C：CaO+H2O=Ca（OH）2，使D與A反應(yīng)持續(xù)的方法有將CaCO3磨成粉末（寫出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在三支試管中分別盛有少量的碳酸鈉、氯化鋇、氯化鈉，為了鑒定它們，可向溶液中分別加入硫酸溶液，硫酸加入后，溶液有氣泡冒出的是碳酸鈉，有白色沉淀的是氯化鋇，無任何現(xiàn)象的是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)．                                         ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．隨著化石燃料的大量使用，SO2已成為主要的大氣污染物之一．SO2會(huì)影響植物的生長嗎？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
取4個(gè)相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號(hào)并貼上標(biāo)簽，1～3號(hào)瓶內(nèi)各充有不同濃度的SO2氣體，4號(hào)瓶不充入SO2．然后在瓶內(nèi)分別放入1 片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處．隨時(shí)觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)．再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格（“---”表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)無變化）．
編號(hào)SO2濃度
（克/升）		菠菜/油菜/青菜受害時(shí)間（分）
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31
20.422/7/114/22/189/28/2215/34/28
30.561/5/63/10/127/15/1613/24/20
40------------
（1）4號(hào)瓶的作用是作對(duì)照．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與SO2濃度、受害時(shí)間有關(guān)（兩個(gè)原因）．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測(cè)大氣中SO2濃度是菠菜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．香蘭素（化學(xué)式為C8H8O3）存在于香草豆等植物中．下列說法不正確的是（　�。�
A．香蘭素由碳、氫、氧三種元素組成B．每個(gè)香蘭素分子中含有19個(gè)原子
C．香蘭素屬于有機(jī)物D．香蘭素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑B．H2+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$H2O+Cu
C．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D．CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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