17.應(yīng)用所學(xué)知識,回答下列有關(guān)金屬的問題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al(用元素符號回答).
(2)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母序號).

(3)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和水直接接觸,根據(jù)鐵生銹的條件,請說出一個鐵制品采取的防銹措施油漆.
(4)將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中,呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動性不同.
(5)將一定重的鐵粉投入到Cu(N032和AgN03的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入少量稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是Ag或Ag和Cu.

分析 (1)根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷.
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件和防銹方法,進行分析;
(4)根據(jù)金屬與酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度可以比較金屬的活動性的強弱;
(5)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的原理及生成物考慮本題;

解答 解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素.故答案為:Al;
(2)金屬具有良好的導(dǎo)電性,常用來作導(dǎo)線,故答案為:C;
(3)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和水直接接觸,根據(jù)鐵生銹的條件,請說出一個鐵制品采取的防銹措施油漆.故答案為:水,油漆等;
(4)將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中,鋅反應(yīng)最快,反應(yīng)較慢是鐵,銅不能反應(yīng),故表現(xiàn)出三種不同的現(xiàn)象,原因是三種金屬的活動性不同,故答案為:金屬活動性不同;
(5)鐵粉能與Cu(NO32和AgNO3反應(yīng),從而置換出Cu和Ag;向濾渣中加入少量稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生,說明鐵粉完全反應(yīng)掉,由于Ag的活動性比Cu弱,所以鐵先與AgNO3反應(yīng),如果鐵粉的量不足,只能置換出全部或部分Ag;如果鐵粉的量較足,可能置換出全面的Ag后,再置換出部分Cu;故答案為:Ag或Ag和Cu.
故答案為:
(1)Al;(2)C;(3)水; 油漆等合理即可;(4)金屬活動性不同;(5)Ag或Ag和Cu.

點評 熟記地殼里各元素的含量,掌握金屬的性質(zhì)以及金屬的活動性順序和金屬與鹽的反應(yīng)是解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.1303班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過氧化氫溶液分解中起催化作用”后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用,請你一起參與他們的探究過程.

【提出問題】氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用?
【設(shè)計實驗】
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象
 實驗1 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. 木條不復(fù)燃
 實驗2 在實驗1的試管中加入ag的氧化鐵,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. 木條復(fù)燃
 實驗3 待實驗2試管中沒有氣泡產(chǎn)生后,再加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.反復(fù)多次實驗. 木條均復(fù)燃
【分析實驗】
(1)H2O2溶液在常溫下可以分解(填“可以分解”或“不可以分解”)放出氧氣.
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【交流討論】有的同學(xué)認為只有上述三個實驗還不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充如下探究實驗.
實驗?zāi)康模禾骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量是否相等.
實驗步驟:①待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量.
        ②對比反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量.
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵能在過氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過氧化氫的催化劑.哪一種催化效果更好?
【定性研究】如圖1,室溫下通過比較兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢來定性兩者的催化效果.假如二氧化錳的催化效果明顯更好.兩支長頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置中長頸漏斗的液面比乙裝置的高.
【定量研究】如圖2,室溫下通過比較相同時間內(nèi)天平讀數(shù)差值大小來定量兩者的催化效果.

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8.要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))甲:CaCO3(Na2CO3) 乙:NaOH(Na2CO3)  丙:KCl(KHCO3)  。禾糠郏–uO)可選用的試劑及操作方法有:①加適量鹽酸,攪拌,過濾;②加適量水,攪拌,過濾;③加適量鹽酸,蒸發(fā);④溶解,加適量石灰水,過濾,蒸發(fā).下列組合正確的是( 。
A.甲-②,乙-③B.乙-③,丙-①C.丙-①,丁-②D.丁-①,丙-③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在氧氣中燃燒,會產(chǎn)生濃厚白煙的是( 。
A.紅磷B.木炭C.硫磺D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.A是天然氣的主要成份,請根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系填空.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
ACH4,CH2O,F(xiàn)Fe3O4,MO2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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2.生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學(xué)們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動.

探究活動一:驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.③碳不與稀硫酸反應(yīng).④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液.
【進行實驗1】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗橾作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①按如圖組裝儀器,裝入藥品.
②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.
綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁.加熱銅銹生成的物質(zhì)有
CO2、H2O、CuO;銅繡由Cu、C、H、O元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.黑色固體溶解,溶液變 為藍色.
【進行實驗2】同學(xué)們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
 序號實驗內(nèi)容 實驗結(jié)論 實驗反思 
 實驗1  在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是
除去蒸餾水中溶解的O2和CO2
(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補充的一個實驗內(nèi)容是
按實驗4內(nèi)容重復(fù)操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞.
 實驗2  
在有O2和H2O、無CO2的環(huán)境中,銅不易生銹
 實驗3  
在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹
 實驗4  銅生銹的條件是
與O2、CO2和H2O同時接觸

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9.2013年10月16日空氣質(zhì)量報告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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6.某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點,其中正確的是( 。
①電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的;
②鋁的抗腐蝕性能好是因為鋁不活潑;
③工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,發(fā)生的是物理變化;
④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;
⑤能用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳;
⑥金剛石是由原子構(gòu)成的,水是由分子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.
A.①③⑥B.①③④C.①②④D.②⑤⑥

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7.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
C.2H2O═2H2+O2D.Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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