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【題目】實驗小組的同學研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質的化學性質時，進行了如下所示的實驗。

（1）如圖中實驗后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質是_____。

（2）如圖中實驗后某試管的底部有藍色沉淀，該反應屬于_____（填基本反應類型）。寫出上述發(fā)生中和反應的化學方程式_____（寫出1個即可）。

（3）總結堿的通性：能與_____、_____、_____、_____反應。

（4）不同堿具有相似的化學性質，但性質也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。

【答案】無色酚酞試液 復分解反應 NaOH+HCl═NaCl+H2O，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O 某些非金屬氧化物 酸 某些鹽 酸堿指示劑 氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水解離出的陽離子不同

【解析】

顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色；稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水；不同的堿溶液化學性質相似，是因為溶液中都含有氫氧根離子，化學性質不同，是因為解離出的陽離子不同。

（1）圖2中實驗后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質是酚酞試液，這是因為氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

（2）圖1中實驗后某試管的底部有藍色沉淀，是因為氫氧化鈉和氯化銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅和氯化鈉，該反應屬于復分解反應；

上述發(fā)生中和反應的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；

（3）堿的通性：能與某些非金屬氧化物、酸、某些鹽、酸堿指示劑反應；

（4）不同堿具有相似的化學性質，但性質也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈉則不能，其原因是氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水解離出的陽離子不同。

練習冊系列答案
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【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學，下列化學知識用相應圖示表示正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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【題目】對于下列化學用語，有關說法正確的是（　�。�

①H2②Na+③CO2④⑤

A. ①可表示2個氫原子

B. ②和④可表示陽離子

C. ③中碳元素的化合價為+4價

D. ⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂離子帶兩個單位的正電荷

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【題目】下列說法錯誤的是

A. 圖 1活性炭的主要作用是吸附和過濾

B. 圖 2電解水實驗，試管2中的氣體具有可燃性

C. 圖 2水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是增強水的導電性從而加快反應速率

D. 圖 3海水淡化，其淡化原理類似教材中的蒸餾凈化水的操作

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【題目】（1）紫甘藍指示劑制作方法:

實驗室所用到的藥品和儀器往往在家里可以找到替代品，請按要求填空。①取200g紫甘藍撕碎(去脈莖)，置于500mL水杯中加入200mL水，在家用榨汁機粉碎，在實驗室中放在___________(填儀器名稱)中搗爛。②加入濃度為50%酒精浸泡，家庭可用____________代替，③再用雙層紗布過濾，靜置，取上層清液即得紫色的紫甘藍色素溶液。

(2)向包著Na2O2的脫脂棉中吹氣，脫脂棉燃燒起來。己知:

Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質反應并產生O2，不能與N2反應。

實驗:鼓入純凈、干燥的N2一段時間后再通入干燥 CO2，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。驗證Na2O2能與CO2反應，釋放出熱量

①通入純凈、干燥 N2的目的是______________________________。堿石灰的作用是__________________。

②該反應還生成一種鹽 A，反應的化學方程式是___________________，則46g鈉單質完全反應能產生__________________g鹽A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A. 加入塊狀固體B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 測定溶液pH值

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【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某�；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質進行探究、總結及應用，請回答有關問題:

(1)酸的化學性質①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質②，圖中M所代表的物質類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質量分數(shù)為___________。

實驗次數(shù) 物質質量

第1次

第2次

第3次

加入稀鹽酸質量/ g

20

20

20

充分反應后剩余固體質量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學性質③一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質④一一酸堿中和反應。

該校化學興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質含有哪些物質?

[提出猜想]猜想一 :溶質中只有Na2SO4

猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設計如下的實驗方案

方法步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確 猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_________

猜想三正確

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質成分時，還需考慮反應物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質⑤一一酸與鹽的反應

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化，其中不正確的是（ ）

A．在部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B．O2溶解度受溫度影響的變化曲線

C．等質量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應

D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化 曲線

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【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。某同學在20 ℃時進行了如下實驗，得到相應的溶液①～⑤，下列說法正確的是（ ）

A. 保持溫度不變，若在④中加入4.5 g KNO3固體可得到飽和溶液

B. ②③⑤中溶質的質量分數(shù)相等

C. ①③④均為不飽和溶液

D. ④→⑤可析出53.9 g KNO3晶體

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