【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示①2個(gè)氧原子________②2個(gè)氧分子_______③5個(gè)鈉離子_______

(2)已知“”、“”表示不同元素的原子，請(qǐng)用序號(hào)填空：

下圖表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________；屬于化合物的是_______； 屬于混合物的是_______________。

【答案】 2O 2O2 5Na+ B A C

【解析】(1) ①2個(gè)氧原子是2O②2個(gè)氧分子是2O2③5個(gè)鈉離子是5Na+ 。(2) 從微觀角度講，單質(zhì)是由同種原子或分子構(gòu)成，化合物是由不同原子構(gòu)成，混合物是由不同分子或原子構(gòu)成。屬于單質(zhì)的是B；屬于化合物的是A；屬于混合物的是C。

點(diǎn)睛∶從微觀角度理解單質(zhì)，化合物，混合物的概念是對(duì)學(xué)生的基本要求，也是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①___________、②__________。

(2)反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______________。用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達(dá)式為____________________。

(3)氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是__________(填序號(hào)，下同)。

(4)氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用___________，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有_________________的性質(zhì)。

(5)氣體的檢驗(yàn)：

氣體

檢驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

O2

______________

______________

CO2

______________

______________

(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇_______和________裝置連接。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳和二氧化碳、氯化鈉為例，回答下列問(wèn)題：

（1）從宏觀上看，碳和二氧化碳、氯化鈉都由 ___________（填“元素”、“原子”或“分子”、“離子”）組成。

（2）從微觀上看，碳由____________構(gòu)成，（填“原子”、“分子””或“離子”,下同），二氧化碳由____________構(gòu)成，氯化鈉由_____________構(gòu)成。

（3）以下有幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：屬于離子的是_______________(填序號(hào)，下同)。具有相似化學(xué)性質(zhì)的兩種原子是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下面實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________。

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。

(3) A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止____________；試管口要略向下傾斜的原因是防止_____________。

(4)用 C裝置收集氧氣的原因是____________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶______，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出的原因是 。

（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）鋁箔中鋁元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

(1)小明先用圖1中裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，放熱，

反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。小明同學(xué)得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________________。

(2)完成實(shí)驗(yàn)后，小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并且查閱了相關(guān)資料，如右所示。下列物質(zhì)中，不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有________(填字母序號(hào))。

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D.硫

(3)小明又設(shè)計(jì)了圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量 [查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃。

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；

②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是____________；

③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，原因是_________________；現(xiàn)象二是：當(dāng)注射器中的水還剩約________mL時(shí)停止流下。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和A圖裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器①的名稱是________，儀器②的名稱是________。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）A圖裝置中收集氧氣的方法為________。實(shí)驗(yàn)室還可以用上圖中的________（填字母序號(hào)）所示方法收集氧氣，原因是________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若先停止加熱則會(huì)導(dǎo)致水到吸，損壞儀器，引起倒吸的原因是________。

（5）D圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________，木炭燃燒越劇烈。

（6）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉和氯化鈣的固體混合物進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：取樣品14 g，放入燒杯中，加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，稱得濾液的總質(zhì)量為100 g。

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成沉淀的質(zhì)量為___________________________。

(2)固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是___________？

(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案