15．同學(xué)們查閱資料，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘伲梢栽诙喾N氣體中燃燒．同學(xué)們用下圖所示裝置分別進(jìn)行鎂條在二氧化碳和氮?dú)庵腥紵膶?shí)驗(yàn)．A中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味．同學(xué)們對兩個(gè)反應(yīng)進(jìn)行了探究．

[查閱資料]
①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應(yīng)．
②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂，并產(chǎn)生有刺激
性氣味的氨氣（NH3）．
實(shí)驗(yàn)1   探究A中生成黑色固體和白煙的成分．
[猜想與假設(shè)]1黑色固體是炭．
2白煙可能是MgO、MgCO3或MgO和MgCO3
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸白色固體消失，無色氣泡生成．白色固體是碳酸鎂．
②將①反應(yīng)后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁．黑色固體是炭．
寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)2   探究B中聞到刺激性氣味的原因．
同學(xué)們根據(jù)查閱的資料分析，鎂條在氮?dú)庵腥紵劦酱碳ば詺馕兜脑蚺c集氣瓶中的水有關(guān)．請你在已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明同學(xué)們的猜想正確．
將點(diǎn)燃鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，沒有聞到刺激性氣味．
[反思與評價(jià)]
通過探究，同學(xué)們對燃燒和滅火有了新的認(rèn)識燃燒不一定需要氧氣．

分析 實(shí)驗(yàn)1【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想，白煙可能是氧化鎂、碳酸鎂或氧化鎂、碳酸鎂的混合物進(jìn)行分析；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
實(shí)驗(yàn)2 根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析；
【反思與評價(jià)】根據(jù)金屬鎂可以在二氧化碳或氮?dú)庵腥紵M(jìn)行分析．

解答 解：實(shí)驗(yàn)1【猜想與假設(shè)】依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想，白煙可能是氧化鎂、碳酸鎂或氧化鎂、碳酸鎂的混合物；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸白色固體消失，無色氣泡生成．白色固體是碳酸鎂
②將①反應(yīng)后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁．黑色固體是炭．
寫出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)2 為了驗(yàn)證鎂條在氮?dú)庵腥紵劦酱碳ば詺馕兜脑蚺c集氣瓶中的水有關(guān)，所以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，沒有聞到刺激性氣味；
【反思與評價(jià)】金屬鎂可以在二氧化碳或氮?dú)庵腥紵詫θ紵a(chǎn)生的新的認(rèn)識是：燃燒不一定需要氧氣．
故答案為：實(shí)驗(yàn)1【猜想與假設(shè)】MgO和MgCO3；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】白色固體是碳酸鎂；
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
實(shí)驗(yàn)2將點(diǎn)燃鎂條伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，沒有聞到刺激性氣味；
【反思與評價(jià)】燃燒不一定需要氧氣．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．我國古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)．
（1）春秋時(shí)期，發(fā)明了冶鐵技術(shù)，其方法是將赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與木炭交錯(cuò)堆積，利用自然風(fēng)力進(jìn)行燃燒，木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）西漢時(shí)期，劉安《淮南萬畢術(shù)》記載有“曾青得鐵則化為銅”，其含義是把鐵片放入硫酸銅溶液中置換出銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（3）2015年，�；韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．試推測銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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6．生活中的下列操作，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．切西瓜B．磨豆?jié){C．拉面條D．釀米酒

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3．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下：

（1）該工藝流程所使用的原料中，屬于氧化物的是TiO2．
（2）反應(yīng)Ⅱ可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是防止鎂、鈦被氧化．
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg和Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為CH2
B．甲、乙、丙都是氧化物
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．可燃物在空氣中一定能燃燒
B．通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C．任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳
D．空氣中混有可燃性氣體時(shí)，遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是石油、煤和天然氣等化石燃料，天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體，其中會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是CO2．
（2）化石燃料不可再生，目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，請例舉其中一種：太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．下列說法中正確的是（　�。�
A．低血糖發(fā)作時(shí)，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快
B．草木灰和碳酸氫銨是常用肥料，將兩者混合施用可增加肥效
C．煤礦井里常含有可燃性氣體，所以須保持良好通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
D．人體中缺乏鈣、鐵等元素會(huì)引發(fā)多種疾病，所以飲食中攝入得越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．近年來，染發(fā)儼然已成為人們的時(shí)尚選擇，據(jù)央視國際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的2600多人中，染過發(fā)的人占到了90%以上，而且在30歲以前開始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右．染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用，俗稱染發(fā)劑．染發(fā)劑普遍含有對苯二胺這種致癌物質(zhì)，化學(xué)式為C6H8N2．請回答：
（1）一個(gè)對苯二胺分子中含16個(gè)原子．
（2）對苯二胺的化學(xué)式量（或相對分子質(zhì)量）為108．

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