【題目】根據(jù)KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）20℃時，KNO3的溶解度約為_____g。

（2）在10℃時，將25gKNO3放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）KNO3溶液中混有少量的NaC1，要得到較純凈的KNO3，提純過為：蒸發(fā)濃縮、_____，再過濾。

【答案】30 16.7% 降溫結(jié)晶

【解析】

（1）由溶解度曲線可知：20℃時，KNO3的溶解度約為30g；

（2）在10℃時，KNO3的溶解度為20g，根據(jù)溶解度的概念可知，在10℃時，100g水中最多溶解20g，將25gKNO3放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ ；

（3）KNO3、NaC1的溶解度都隨溫度的降低而降低，KNO3溶解度受溫度較大，NaC1溶解度受溫度較小，KNO3溶液中混有少量的NaC1，要得到較純凈的KNO3，提純過為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、再過濾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：（1）m的值為_____g

（2）該石灰石樣品的純度．_____。

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了下實驗。請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____；

（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況_____；

（5）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì)，以下是提純該樣品的操作流程圖

下列說法不正確的是( )

A. 操作X的名稱是過濾

B. Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl

C. 上述操作流程中共發(fā)生3個復(fù)分解反應(yīng)

D. 該流程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，NaOH+HCl＝NaCl+H2O屬于中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)做了有關(guān)稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)實驗。

（1）甲試管中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）四支試管，其中_____試管中的固體一定全部溶解。

（3）實驗后將甲、乙、丙試管中的所有物質(zhì)都倒入一個空燒杯中；稍后將丁試管中的物質(zhì)倒入此燒杯中，有氣泡產(chǎn)生。則：此氣泡的氣體物質(zhì)是_____靜置后，燒杯內(nèi)上部的澄清液中的溶質(zhì)一定含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置 上。

（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 （寫名稱）。

（3）當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是 （寫名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

B．向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣

D．一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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