分析 ①從空氣的成分和性質(zhì)去分析;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;③根據(jù)元素種類和化學(xué)肥料的分類回答,知道原子團和元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法;④根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變.
解答 解:①空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是:大約是氮氣占(78%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%),所以含量最大的氣體是氮氣,屬于氧化物是二氧化碳;氧氣以供給呼吸.故答案為:N2;CO2; O2;
②化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,所以右側(cè)還少2個氧,所以是氧氣;
③由化學(xué)式:NH4Cl可知該物質(zhì)由三種元素組成;其中含有氮元素,屬于氮肥;氯化銨中原子團是銨根;氮元素質(zhì)量分數(shù)=$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$
④設(shè)需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是X則:1000×1%=X×5%,解得X=200g
(故答案為:①N2;CO2;O2;②O2;③三;氮;銨根;$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$
(答案合理即可)④200.
點評 化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系,學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識,解決生活中的實際問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,觀察現(xiàn)象. | 脫氧劑溶解,溶液變黃色,有氣泡產(chǎn)生 | 已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2 | |
B. | H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO | |
C. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液 | |
D. | MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{Na}{→}$Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 沉淀不溶解,液體仍為無色 | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩,固體溶解 | 溶液呈亮藍色 | 猜想二正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
探究 環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出 問題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計) |
做出 猜想 | 實驗過程中,酚酞變質(zhì)了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
實驗 驗證 | (1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學(xué)的猜想不成立(填“成立”或“不成立”) (2)你認為在常溫下A2溶液測出的pH <(填“>”、“=”或“<”)7 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變淺綠色,你認為乙同學(xué)的猜想二.(填“一”或“二”)成立 |
交流 反思 | (1)甲、乙同學(xué)的實驗中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O. (2)A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中鹽酸較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和. (3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗對比探究,認為做化學(xué)實驗時應(yīng)注意藥品用量的控制. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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