向盛有氫氧化鉀的錐形瓶里，滴入幾滴酚酞試液，溶液變成
 
色，再向上述溶液里逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)溶液剛好褪成無色時，此時溶液的pH
 
7．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸、堿的基本性質(zhì)和中和反應(yīng)的原理進(jìn)行分析．
解答：解：氫氧化鉀是一種常見的堿，其溶液呈堿性，能使無色酚酞變成紅色，其溶液的酸堿度大于7；氫氧化鉀能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鉀和水，氯化鉀溶液呈中性，因此在與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液呈中性，溶液的酸堿度等于7．
故答案為：紅，=．
點評：本題以氫氧化鉀為例考查了堿類物質(zhì)的性質(zhì)，堿溶液能使酚酞變成紅色，能與酸進(jìn)行中和而使溶液呈中性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱：A
 
；B
 
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）在實驗中，當(dāng)紅磷熄滅后，如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因？
 
、
 
．
（4）通過這個實驗?zāi)隳芡茰y氮氣有哪些性質(zhì)．
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在本學(xué)期學(xué)過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途．從所學(xué)的物質(zhì)中，按下列用途填寫適當(dāng)物質(zhì)名稱（只填一種）
（1）檢驗淀粉用
 

（2）做饅頭用到的蓬松劑
 

（3）改良酸性土壤用
 

（4）配制波爾多液的鹽
 

（5）檢驗溶液的酸堿性
 

（6）腌制食品
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：甲
 
乙
 
丙
 
丁
 

（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
，利用裝置A還可以用
 
（填藥品）制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（在物質(zhì)下面注明化學(xué)式）
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
；收集滿氧氣瓶用玻璃片蓋好后，瓶口應(yīng)向
 
放置．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 
．
（6）如用圖中F裝置收集該氣體，氣體由
 
 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷（過量）點燃，迅速放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．
（2）實驗中使用過量紅磷的原因是
 

（3）上面的實驗還運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中兩點：①
 
②
 

（4）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）
①
 
②
 

（5）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 

（6）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列事實或生活經(jīng)驗，說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將該物質(zhì)的名稱寫在題后空格內(nèi)．
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有
 
．
（2）把一只小白鼠放在裝有空氣的密封容器中，小白鼠可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．
（3）小紅同學(xué)取完澄清石灰水后忘記蓋瓶塞，使石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后來發(fā)現(xiàn)瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a．氧化性　　b．還原性　　c．可燃性　　d．毒性　　e．吸水性　　f．酸堿性　　g．腐蝕性
請選擇合適的代號（a～g）填寫下列空格（每空只填寫一個代號）
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因為它有
 
；（2）氫氣可作高能燃料，是因為它有
 
；
（3）CO使人中毒，是因為它有
 
；（4）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的
 
；
（5）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的
 
；（6）硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）是維生素類中的一種，它在人體內(nèi)不能合成，須從食物中攝取，它主要存在于
 
中，它能增強(qiáng)人體的抗病能力，若缺乏維C，會引起
 
�。�
（1）取3粒維生素C，壓碎后溶于水中，過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈
 
性．
（2）維生素C在酸性環(huán)境下較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞．請您想一想，如何食用才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬X、Y、Z能發(fā)生下列轉(zhuǎn)換：
X+2HCl=XCl2+H2↑     Y+HCl不發(fā)生反應(yīng)     Z+XSO4=X+ZSO4
則金屬X、Y、X 活動性由弱至強(qiáng)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案