9.尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的常用氮肥,其化學(xué)式 CO(NH22,現(xiàn)有一尿素樣品,測(cè)得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.8%.
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)尿素中元素質(zhì)量比
(3)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該尿素樣品是純凈物還是混合物?

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16+(14+1×2)×2=60.
(2)尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為12:(1×2×2):(14×2):16=3:1:7:4.
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{60}$×100%≈46.7%.
一尿素樣品,測(cè)得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.8%,小于46.7%,說(shuō)明含有雜質(zhì),屬于混合物.
故答案為:(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量的60;(2)尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為3:1:7:4;(3)尿素樣品是混合物.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列食品或調(diào)味品的制作過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
鮮奶制成酸奶
B.
黃豆釀成醬油
C.
糯米做成甜酒
D.
水果榨成果汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖信息,瓶中溶液長(zhǎng)期放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,是因?yàn)樵撐镔|(zhì)具有吸水性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)方法B.化學(xué)與生活
①鑒別O2、CO2--可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵絲表面鐵銹--用稀鹽酸
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②海水中含量最大的元素是氧元素
③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用10mL量筒量取8mL 水
②用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g食鹽
③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒
①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣(是否用二氧化錳催化)
B.
利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開(kāi)止水夾前)
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
氫氣和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿(填字母).
②A中盛放木炭的儀器名稱(chēng)是燃燒匙;B中玻璃棒的作用是攪拌,散熱,防止酸液飛濺_;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為促進(jìn)作物生長(zhǎng),增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是磷肥.硝酸銨又稱(chēng)“硝銨”,是一種常用氮肥,向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液,試液變紅色,硝酸銨溶液顯酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).銨態(tài)氮肥遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.碘酒是家庭常備藥物,將碘酒滴在土豆片上,看到的現(xiàn)象是變成藍(lán)色.
(3)炒菜時(shí)油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.晶晶過(guò)生日許愿后吹蠟燭時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么吹也吹不滅,那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒?晶晶很好奇,展開(kāi)了以下探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,蠟燭燭芯就被石蠟蒸汽包圍著.
【實(shí)驗(yàn)探究】晶晶請(qǐng)教老師的值蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你填空和回答有關(guān)問(wèn)題(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn)操作不住實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1切開(kāi)蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸有無(wú)色氣體產(chǎn)生,溶液為無(wú)色該金屬一定不是鐵,而是鎂
【反思交流】
(1)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?蠟燭燭芯被石蠟蒸氣包圍著,缺少氧氣,里面的金屬不燃燒
(3)這種蠟燭為什么吹不滅?當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃
(4)晶晶在探究后發(fā)現(xiàn)這種“吹不滅”的蠟燭可用其他方法熄滅,她采用的方法可能是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.

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