下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化B、鐵鍋生銹
C、礦石粉碎D、海水曬鹽
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、石蠟熔化過程中，只是石蠟由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、鐵鍋生能和空氣中的水和氧氣反應(yīng)生成新物質(zhì)--鐵銹，屬于化學(xué)變化；
C、礦石粉碎過程中，只是礦石的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、海水曬鹽過程中，只是把海水中的氯化鈉從海水中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．
點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ產(chǎn)生的氣體是
 
 （填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體是
 
（填一種化學(xué)式），用實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ收集該氣體，這種方法叫
 
法；實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號）：
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗澡水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（2）將少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢�，能形成無色溶液的是
 
（填字母編號）；
A．高錳酸鉀  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
（3）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氧化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
：從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．
 
B．
 
G．
 
H．
 

（2）寫出C→H的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時(shí)取a、b、c三種 物質(zhì)各20g分別加入到100g水中，能得到飽和溶液的是
 
（填字母）
（2）將t1℃時(shí)（1）時(shí)得到的溶液都升溫至t3℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
（3）若a中混有少量c時(shí)，可采用
 
的方法提純a
（4）t1℃時(shí)，將40克的b加入到100克水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氮?dú)夂脱鯕?-將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅
B、氮肥和磷肥--觀察顏色
C、蘇打和小蘇打--分別與足量的白醋反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D、熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱，觀察外形變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
量取0.3mL水
B、
用雙氧水和二氧化錳制氧氣
C、
檢查裝置氣密性
D、
除去氫氣中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活中離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是（　�。�
A、食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃
B、煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮
D、有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品是
 
，發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）；檢驗(yàn)一瓶二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（3）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．

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