【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用40mL的試管和量程足夠大且潤滑效果很好的注射器作器材（如圖）。將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，夾緊彈簧夾。加熱白磷，燃燒結(jié)束。待試管完全冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

（1）正式開始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察活塞是否返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移動(dòng)到約14mL刻度處，則該興趣小組測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？（列舉兩條）_____、_________；

（4）若實(shí)驗(yàn)中不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直到燃燒結(jié)束試管冷卻后，試驗(yàn)中可觀察的現(xiàn)象為______________。

【答案】檢查裝置氣密性 15% 白磷量不足 未冷卻至室溫 白磷燃燒產(chǎn)生白色的煙，發(fā)黃光，放出大量的熱；注射器活塞讀數(shù)先變大然后變�。ㄇ易罱K活塞讀數(shù)更小）

【解析】

（1）在做有關(guān)消耗氣體體積或氣體的生成的實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要檢查裝置的氣密性．正式開始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，說明該裝置不漏氣，裝置的氣密性良好．該操作的目的就是檢查裝置的氣密性．故填：檢查裝置的氣密性；
（2）白磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣，針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移動(dòng)到約14mL刻度處，氣體體積減少了（20-14）mL=6mL，即氧氣的體積為6mL，則該興趣小組測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ×100%＝15%；故填：15%；
（3）沒有冷卻就讀數(shù)，氣體體積膨脹，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低；白磷的量不足，氧氣有剩余，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低；裝置漏氣，內(nèi)外的壓強(qiáng)差小，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低；故填：白磷的量不足，未冷卻至室溫；
（4）由于白磷燃燒放出了大量的熱，使氣體膨脹，所以活塞先向右移動(dòng)；由于白磷燃燒消耗了氧氣，冷卻至室溫時(shí)，活塞向左移動(dòng)．故填：白磷燃燒產(chǎn)生白色的煙，發(fā)黃光，放出大量的熱；注射器活塞讀數(shù)先變大然后變�。ㄇ易罱K活塞讀數(shù)更�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。請(qǐng)你和大家一起進(jìn)行探究：

（1）按如圖方式實(shí)驗(yàn)，將燒杯傾斜，使稀鹽酸與碳酸鈉粉末接觸。該實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是________（填序號(hào)）。

A

B

C

D

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末前稱量/

86.5

86.8

84.8

86.5

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末后稱量/

86.5

81.6

79.7

87.8

（2）小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)你幫助她分析原因可能是________，該反應(yīng)________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

（3）在老師啟發(fā)下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)必須在________________的容器中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、②_________。

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用_________（填字母）裝置，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_________________；用該套裝置制取氧氣時(shí)：

①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________。

②試管口要要略微_________________，以防_____________________。

③ 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。

（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此，試回答：

①用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)計(jì)算集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析如下，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的分析后畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）一段時(shí)間后，蠟燭熄滅________；

（2）一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面下降________；

（3）最終盤中水面高于杯中水面________；

（4）水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化________；

（5）水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣________；

（6）該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)前首先要進(jìn)行的操作是____。

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是____；冷卻后，松開止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____處(填1、2、3、4)。

(3)用電熱棒點(diǎn)燃紅磷代替教材中用酒精燈點(diǎn)燃紅磷的優(yōu)點(diǎn)：_____。(答出一點(diǎn)即可)

(4)已知：鎂+氧氣氧化鎂，鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量？____。由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)：____。(答出一點(diǎn)即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來解鎖，而手機(jī)通常采用高能的鋰(元素符號(hào)為Li)電池作為電源。

(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子，其離子符號(hào)為______。

(2)某種鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為__________。

(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答問題。

（提出問題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）A同學(xué)認(rèn)為：廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣；

B同學(xué)認(rèn)為：廢液中含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（A同學(xué)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量廢液于試管中，滴入無色酚酞溶液。

溶液無色

廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣

取少量氯化鈣溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液。

溶液無色

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（2）你認(rèn)為A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)__________（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_____________。

（3）如果你要證明B同學(xué)的猜想是正確的，你選擇_______來代替酚酞試液（填字母：A.紫色石蕊試液B.氫氧化鈉溶液 C.稀鹽酸）理由是___________。

（4）若實(shí)驗(yàn)證明了B同學(xué)的猜想是正確的，向廢液中加入過量的_________，反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答：

(1)若該粒子為原子，則該元素的符號(hào)為______________。

(2)若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)為________。

(3)當(dāng)x-10=3時(shí)，該粒子的名稱是________。

(4)若該粒子的符號(hào)為R-，則x的值為______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案