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【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2.下列說法不正確的是（ ）

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致

【答案】D

【解析】

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。

A、BC段氣壓增大，主要是因為紅磷燃燒放出大量的熱，使裝置內氣壓增大，故A正確。

B、CD段氣壓減小，主要原因是主要是紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置內氣壓減小，故B正確。

C、DE段氣壓增大，主要是因為燒杯中的水進入集氣瓶后，氣體體積減小，壓強增大，故C正確；

D、用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，裝置內氣壓變化不大，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2不一致，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。自來水廠凈水流程如下：

（1）常用的凈水絮凝劑為氯化鋁（AlCl3），氯化鋁屬于____________（填“單質”或“化合物”）。

（2）通過過濾池可以去除水中的___________雜質（填序號）。

A 泥沙 B 動植物殘體 C 可溶性鈣鎂化合物

（3）進入用戶家庭的水需經過煮沸才能飲用，水沸騰變?yōu)樗魵鈺r，水分子種類______（填“改變”或“不改變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

I、寫出該反應的化學方程式_________。

II、小芳發(fā)現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2(質量比1∶1)

350

③

KClO3、CuO(質量比1∶1)

370

④

KClO3、Fe2O3(質量比1∶1)

390

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。

（反思）

（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和_________不變；

（2）同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證：___________。

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【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質進行探究，下列說法錯誤的是

A. B處現象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D. D處現象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

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【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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【題目】下列是初中化學重要的實驗裝置，請按要求填空：

A. B. C.

①實驗A利用棉簽設計探究實驗：a處滴濃鹽酸，b處滴石蕊試液，觀察到b處的棉花變紅，a處的棉花不變紅。你的解釋是_____。

②實驗B中稀鹽酸與大理石反應的化學方程式為______。該實驗產生的現象是______。

③實驗C托盤天平左右兩盤分別加入0.1 mol鋅片和鐵片，調節(jié)游碼至天平平衡，再同時加入100g10%的硫酸溶液。鐵與硫酸反應的化學方程式為______，整個反應過程中指針的偏轉情況：______。

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【題目】下圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質。試回答：

（1）指出標號儀器的名稱：A____________，B____________，C___________。

（2）實驗前要進行的操作步驟是____________.實驗過程中在試管中觀察到的現象是：__________，該反應的文字表達式：__________

（3）實驗后，試管破裂的可能原因：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年十堰市化學實驗操作考查中，我們認真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據此實驗回答下列問題。

（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導管口是否有氣泡產生。請你回答這種做法的依據是什么？（用微粒的觀點解釋）________________。

（2）A裝置內發(fā)生反應的文字表達式為_______________。

（3）在實驗過程中，某同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內的反應就已經停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法。①____________；②______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

(1)圖②表示的化學方程式為______________________；

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是____________________________；

(3)由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是_________，可能發(fā)生改變的是_____ 數目。

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