某學(xué)生用化學(xué)知識解決生活中的問題,下列家庭小實驗不合理的是( 。

  A. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

  B. 用米湯檢驗食鹽中是否含碘酸鉀(KIO3

  C. 用純堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污

  D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物


考點: 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;常用鹽的用途;醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;加碘鹽的檢驗.

專題: 簡單實驗方案的設(shè)計與評價.

分析: A、依據(jù)顯酸性的物質(zhì)能和碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分析解答;

B、依據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色分析解答;

C、依據(jù)碳酸鈉的水溶液顯堿性分析解答;

D、依據(jù)灼燒蛋白質(zhì)時有燒焦羽毛的氣味分析解答;

解答: 解:A、食醋中含有醋酸,醋酸顯酸性,能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),從而把水垢除去.

B、淀粉遇碘變藍(lán)色,米湯中含有淀粉,碘酸鉀中不含有單質(zhì)碘,所以碘酸鉀不能使米湯中的淀粉變藍(lán)色,即不能用米湯檢驗含碘鹽中的碘酸鉀.

C、碳酸鈉的水溶液顯堿性,可以用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污.正確.

D、純羊毛織物的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒時有燒焦羽毛的氣味;純棉織物中不含有蛋白質(zhì),灼燒時沒有燒焦羽毛的氣味.

故選:B.

點評: 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


汽車方便了人們的出行,氫能源汽車備受人們關(guān)注。

(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。為減少汽車尾氣對空氣的污染,可采取使用(或安裝)_____________裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施;

(2)氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從______能開始,最終轉(zhuǎn)化為______能。氫能源有本身無毒、原料來源廣、可再生、___________________等優(yōu)點(填一點)。

(3)某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成。

   其中使用的合成材料,主要利用它的_________等性能(填字母)。

    A.耐高溫、高彈性    B.透氣性好、耐磨    C.密度小、熔點低

   其中使用的金屬材料一般為鐵合金,主要利用它的_________等性能(填字母)。

    A.導(dǎo)熱性好    B.絕緣性好    C.硬度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.

(1)提出問題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗,干燥,并進(jìn)行以下探究.

猜想:水泥塊能作過氧化氫的催化劑.

(3)實驗驗證:

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

實驗一    木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃   

(4)結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為  

(5)討論與反思:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗.

實驗步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、  、  ;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.

分析:如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.

(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還不夠,還需要再補充一個探究實驗,探究  

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下列觀點你認(rèn)為不正確的是( 。

  A. 任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性,我們必須合理使用物質(zhì)

  B. 人是自然的一部分,人類的生存和發(fā)展可隨心所欲,不用考慮自然的承受能力

  C. 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高,在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

  D. 在化學(xué)變化中分子會破裂,而原子不會破裂,但可重新組合成新的分子

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水通直流電,可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)  ,可以用  檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是 ;可以用  檢驗負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是  ;由于這是一種具有  性的氣體,因此點燃前必須  .該反應(yīng)的文字表達(dá)式是  

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下列做法不能達(dá)到目的是( 。

  A. 用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污

  B. 用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鎂化合物

  C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

  D. 用紫色石蕊溶液鑒別pH為3和pH為12的兩瓶無標(biāo)簽溶液

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通過下列實驗得出的結(jié)論中,正確的是(  )

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低

④倒入水后加蓋振蕩,既可說明二氧化碳溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.

  A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③

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現(xiàn)有六種物品:鋼尺、塑料梳子、2B鉛筆、食鹽水、玻璃杯、粉筆,小明將它們分成兩類,如下表所示,他是按照物質(zhì)的哪種屬性進(jìn)行分類的(  )

第一類 第二類

鋼尺、2B鉛筆、食鹽水、 塑料梳子、玻璃杯、粉筆

  A. 狀態(tài) B. 顏色 C. 硬度 D. 導(dǎo)電性

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為了保證實驗結(jié)果的客觀性,在設(shè)計實驗時必須明確

(1) ,  ,(3)  ,(4)  

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