現(xiàn)有六種物品：鋼尺、塑料梳子、2B鉛筆、食鹽水、玻璃杯、粉筆，小明將它們分成兩類，如下表所示，他是按照物質(zhì)的哪種屬性進(jìn)行分類的（　　）

第一類 第二類

鋼尺、2B鉛筆、食鹽水、 塑料梳子、玻璃杯、粉筆

　 A． 狀態(tài) B． 顏色 C． 硬度 D． 導(dǎo)電性


考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析： 由題意“六種物品：鋼尺、塑料梳子、2B鉛筆、食鹽水、玻璃杯、粉筆”，分為兩類，觀察比較、歸納兩類物質(zhì)，可知：第一類為具有導(dǎo)電性的；第二類沒有導(dǎo)電性．

解答： 解：經(jīng)分析可知，再運(yùn)用比較、歸納的方法，可知：第一類為具有導(dǎo)電性的；第二類沒有導(dǎo)電性．

故選D．

點(diǎn)評： 明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同；了解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是（　　）

　 A． 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

　 B． 探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵

　 C． 探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

　 D． 探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用化學(xué)知識解決生活中的問題，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不合理的是（　　）

　 A． 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

　 B． 用米湯檢驗(yàn)食鹽中是否含碘酸鉀（KIO3）

　 C． 用純堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污

　 D． 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列方法一定能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　

A．除去氧化銅中含有的木炭粉﹣高溫加熱        B．除去二氧化碳中的一氧化碳﹣點(diǎn)燃

C．鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體﹣加入適量水    D．鑒別硫酸和氫氧化鈉﹣　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水做實(shí)驗(yàn)證明紙張中含碳?xì)鋬煞N元素

實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

  證明含有氫元素

  證明含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是單質(zhì)家屬“四兄妹”的對話，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　 A． 顏色、狀態(tài) B． 溶解性 C． 密度、硬度 D． 可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一瓶無色氣體，可能是二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為應(yīng)該用下述哪種方法確定？（　�。�

　 A． 討論 B． 調(diào)查 C． 上網(wǎng)查詢 D． 實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2005年5月19日，河北承德暖兒河煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，造成多人死亡和下落不明的重大安全事故．瓦斯的主要成分是甲烷，請寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式　　，為了防止煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是　　．

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