【題目】一種新型催化劑可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O），該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖。說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為

B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均不發(fā)生改變

D.反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)之比為

【答案】D

【解析】

據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖可寫(xiě)出反應(yīng)的方程式為：CH2O+O2 CO2+H2O

A. 甲中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:2:16=6:1:8，選項(xiàng)正確；

B. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，所以分子、原子、離子都可以保持其構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，選項(xiàng)正確；

C. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均不發(fā)生改變，選項(xiàng)正確；

D. 化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于分子個(gè)數(shù)比，反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)之比為1:1，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：a_____；b_____。

②小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2后通入到盛有紫色石蕊試液的燒杯E中，觀察到紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____。

a、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b、揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅

c、產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

③采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若用D裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（選填“c”或“d”）進(jìn)。

④實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

I、生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

II、求原混合物中氯酸鉀的物質(zhì)的量_____。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】額溫槍在疫情防控中發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用，下圖是額溫槍及所用電池示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，含有的有機(jī)合成材料是__________，含有的金屬材料是_____________。

（2）電池內(nèi)部有一根碳棒，主要利用其___________性。

（3）寫(xiě)出能直接表示鋅和銅活潑性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個(gè)別產(chǎn)物可能略去)．其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同；F是大理石的主要成分．請(qǐng)回答：

(1)A的名稱(chēng)是_____，在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起_____作用；

(2)說(shuō)出物質(zhì)Z的一個(gè)用途_____；

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____；

(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為_____；

(5)反應(yīng)①﹣⑥涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型有_____種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求填空

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)汞原子_____；

②鐵離子_____；

③甲烷_____；

④錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____。

（2）現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：

①人體中含量最多的物質(zhì)_____；

②空氣中含量最多的一種氣體_____；

③水溶液使酚酞溶液變紅的氣體_____；

④由三種元素組成的一種鹽_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小組同學(xué)利用圖四裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過(guò)程，儀器A中溶液慢慢加入燒杯中溶液，用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖五和圖六。

①燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②圖六中V的數(shù)值最接近_____（填“6”、“12”或“16”）。

③有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______（填序號(hào)）。

A 圖五中b點(diǎn)所示溶液中通入二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象

B 取圖五中d點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為混合物

C 圖五中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加

D 圖六中e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

④在圖四實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的溶液中加入硫酸銅溶液，觀察到________，也可驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的局部示意圖，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 該轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中水可以循環(huán)使用

C. 光電轉(zhuǎn)換器中電能轉(zhuǎn)化為光能

D. 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水是吸熱過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)儀器開(kāi)展探究。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)原理為2KClO32KCl+3O2↑。使用該方法制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__________，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有以下幾個(gè)主要步驟，按先后順序排列為____________________。

a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管

b用排水法收集氧氣

c熄滅酒精燈停止加熱

d試管中裝藥品，固定于鐵架臺(tái)上

e從水槽中取出導(dǎo)管

f檢查裝置的氣密性

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室采用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。

①反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）為_________；

②該同學(xué)選用C裝置作氣體發(fā)生裝置，與B裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)在于_____________；

③他選用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則收集滿了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的健康。

（1）我們需要清潔的空氣。空氣的組成(按體積分?jǐn)?shù))見(jiàn)下圖，甲是_____________;乙中含多種氣體,其中可用于填充飛艇且性質(zhì)穩(wěn)定的氣體名稱(chēng)是______________; 許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有______性;口罩中填充活性炭是利用其有_____________性,以減少污染物的吸入。

（2）我們需要清潔的水源。自來(lái)水生產(chǎn)通入氯氣的作用是______________。

（3）我們需要清潔、高效的能源。一氧化碳、氫氣、甲烷中,最清潔的燃料是_____________。酒精(C2H5OH)也可以作燃料,酒精由_____________種元素組成， 其中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是______________。

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