下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A證明可燃物燃燒需要氧氣向80℃熱水中的白磷通氧氣
B除去CaO 中的CaCO3加入足量的水，充分溶解，過(guò)濾
C鑒別水、過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
D鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,燃燒與燃燒的條件
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳能快速產(chǎn)生氣體進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)兩者溶于水的溫度不同進(jìn)行分析．
解答：解：A、向80℃熱水中的白磷通氧氣，熱水中的白磷燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，故該實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故該實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳能快速產(chǎn)生氣體，而水加二氧化錳部能產(chǎn)生氣體，故該實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氫氧化鈉加水溶液溫度升高，硝酸銨加水溶液溫度降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故該實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握物質(zhì)的特殊性質(zhì)、抓住除雜質(zhì)的原理、燃燒的條件等并能靈活運(yùn)用是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條略），其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物，且B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，E是天然氣的主要成份．丁為黑色粉末，且丁與甲反應(yīng)生成A、丁與乙反應(yīng)生成B的同時(shí)都能生成一種紅色的固體物質(zhì)C．
（1）寫出化學(xué)式：
甲
 
；乙
 
；
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；
（3）寫出丁與乙在高溫下反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上老師演示了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．同學(xué)們很感興趣，課后同學(xué)們進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜    想】①可能有氧氣生成   ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后是否有氧氣生成
（1）打開圖中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明猜想（1）
 
．（填“成立”或“不成立”）
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：
 
．
（3）解釋脫脂棉燃燒的原因
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是
 
；
（2）如果用實(shí)驗(yàn)證明小軍的觀點(diǎn)正確，可以選擇
 
（填試劑名稱）加以證明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料的干燥劑，制備方法是①Co+2HCl=CoCl2+H2，②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2+2NaCl下列對(duì)氫氧化鈷的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C、①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)
D、Co（OH）2中Co元素的化合價(jià)為+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中靠改變裝置內(nèi)部氣壓的方式使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用25%的氯化鈉溶液和水配制30kg10%的食鹽溶液，需25%的氯化鈉溶液和水各多少kg？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出水分解的符號(hào)表達(dá)式
 
．正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，二者的體積比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，小麥準(zhǔn)備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無(wú)色溶液的鑒別實(shí)驗(yàn)，他先分別取少量這四種溶液于試管中，再分別向這四只試管中，滴入紫色石蕊試液：
（1）先被鑒別出來(lái)的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．
（2）接著他用現(xiàn)有試劑，將另外兩種溶液鑒別出來(lái)，寫出鑒別時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，正常胃液的pH通常在0.9--1.5之間，胃酸過(guò)多或過(guò)少，都會(huì)引起胃部不適．患胃酸過(guò)多病癥的人應(yīng)服用含有哪些物質(zhì)的藥物來(lái)治療？（答一種即可，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式） 治療胃酸過(guò)多的藥物為什么通常需嚼碎后服用？還有一些人因胃酸過(guò)少影響消化，你建議他應(yīng)該多吃哪些食物？

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