如圖是對氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳四種物質(zhì)的鑒別過程，請你補充完整．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁．
解答：解：能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，故填氧氣；能使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，故填二氧化碳和氮氣；二氧化碳能使石灰水變渾濁，故變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．
故答案為：氧氣；二氧化碳和氮氣；二氧化碳；氮氣．
點評：常用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w，用帶火星的木條檢驗氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氮肥中，含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　�。�
A、NH4NO3
B、CO（NH2）2
C、（NH4）2SO4
D、（NH4）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是（　　）
A、只含碳、氫兩種元素
B、含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、含有碳、氫、氧三種元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子，離子符號為Mg+2
C、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D、④表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建設(shè)美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)．為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（　�。�
A、禁止使用農(nóng)藥和化肥
B、不任意排放生活污水
C、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
D、禁止向河流中亂扔垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（　�。�
A、加砝碼B、加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)左右螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的CO2氣體通入石灰水中，最多能得到x g沉淀，若將等質(zhì)量的CO2經(jīng)過下列變化：CO2→CO→CO2（假定無損耗），再通入足量的石灰水中，最多能得到y(tǒng) g沉淀，則x與y的關(guān)系是（　�。�
A、2x=yB、x=2y
C、x=yD、x與y不成比例

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知乙醇在氧氣不足時燃燒得到CO2、CO、H2O，今有23g乙醇與一定量的O2點燃后發(fā)生如下反應(yīng)：xC2H5OH+8O2═yCO2+zCO+9H2O，反應(yīng)后得到水的質(zhì)量為27g，求：
（1）化學(xué)計量數(shù)x的值．
（2）反應(yīng)生成CO的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

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