某學(xué)生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（　　）
A、加砝碼B、加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)左右螺母
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏右，說明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品．
解答：解：用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏右，說明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品，直至天平平衡．
故選：B．
點評：本題考查天平的使用，在使用托盤天平稱量藥品時，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個稱量過程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上，PM2.5達到300以上．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物，它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的
1
20
．它含大量的有毒物質(zhì)，試回答：
專家稱，霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素，也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān)，除此之外，你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是
 
為減緩霧霾，針對哈爾濱市供暖時間長，很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測1312.610.8
A、上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2：3
C、N和P的相對分子質(zhì)量之比為1：1
D、第二次測得M的質(zhì)量為16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、冰、水蒸氣
B、氧氣、冰水混合物
C、硫粉、海水
D、稀有氣體    空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是對氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳四種物質(zhì)的鑒別過程，請你補充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用量筒量液體時，水平放穩(wěn)量筒．第一次讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為60mL，倒出部分液體后，第二次仰視凹液面最低處讀數(shù)，讀數(shù)為40mL．該學(xué)生實際倒出的液體體積（　�。�
A、大于20mL
B、等于20mL?
C、小于20mL
D、大于或等于20mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將紫黑色固體A加熱，產(chǎn)生一種無色氣體B，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，取淡黃色的粉末C點燃后放入B中，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：B
 
．
（2）根據(jù)上述內(nèi)容，指明下列過程的反應(yīng)類型C→D
 
．
（3）寫出點燃物質(zhì)C發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 
．
（4）如果加熱A產(chǎn)生的氣體B不能使帶火星的木條復(fù)燃，分析原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冷開水不宜用于養(yǎng)金魚，是因為冷開水中含有較少的（　�。�
A、氧元素B、氧原子
C、氫元素D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華
B、面包發(fā)霉
C、活性炭吸收異味
D、冰撐破水缸

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同步練習(xí)冊答案