【題目】化學(xué)就在我們的身邊。下列說法正確的是( )
A. 人體缺碘易患佝僂病
B. 霉變的大米洗干凈后,可放心食用
C. 干冰常用于人工降雨
D. 在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)實驗?zāi)康模簻y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實驗現(xiàn)象:試管中的銅粉變成 , 其化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為:。
(2)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的 | 反應(yīng)前注射器中空氣 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(3)反思與交流:
A.裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
B.實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有、(寫兩條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.
(1)寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式: , 若用D裝置收集氧氣,如何驗滿 .
(2)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 . (填字母)
(3)收集氨氣的裝置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是 .
(4)若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀,能制多少克氧氣?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中的選項不符合圖中所示曲線的是( )
選項 | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氫氣的體積 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下,向一定量的水中加入食鹽晶體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】首個百兆瓦級熔鹽塔式光熱電站在甘肅敦煌建成,標(biāo)志著我國成為世界上少數(shù)掌握百兆瓦級光熱電站技術(shù)的國家之一,下列不屬于清潔能源的是( )
A. 地?zé)崮?/span>B. 生物質(zhì)能C. 氫能D. 化石能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點.
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②3H ③3N2 ④CO32-.其中能表示3個原子的是(填序號),①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分.Ca(ClO)2中氯元素的化合價是 , 其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比是(最簡整數(shù)比).
(3)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成).反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示.下列說法正確的是 .
A.該反應(yīng)中共有4種原子
B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.該反應(yīng)中元素化合價都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A,B分子的個數(shù)比是4∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是( )
A. 空氣與氧氣—帶火星的木條
B. 硬水與軟水—肥皂水
C. 氮氣與二氧化碳—燃著的木條
D. 二氧化碳與氧氣—澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于空氣的組成,從下列實驗中你能得出什么結(jié)論?
(1)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說明________。
(2)________,說明空氣中含有二氧化碳?xì)怏w。
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