【題目】圖示所表示的各實驗中相關(guān)量的變化關(guān)系,正確的是( )
A | B | C | D |
高溫煅燒石灰石 (雜質(zhì)不反應(yīng)) | 氫氧化鈉溶液中滴 加稀鹽酸 | 接近飽和的硫酸銅溶液 中加入硫酸銅粉末 | 等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別 放入足量的鐵片和鋁片 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、高溫煅燒石灰石,碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,有氣體生成,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體質(zhì)量逐漸減小,待碳酸鈣完全反應(yīng)后,不再變化,但是碳酸鈣需要加熱到一定溫度才能分解,故固體質(zhì)量一開始不變,然后逐漸減小至不變,不符合題意;
B、氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,由于稀鹽酸中本身也含有水,隨著稀鹽酸的加入,水的質(zhì)量逐漸增加,待完全反應(yīng)后,水的質(zhì)量繼續(xù)增加,但是增加幅度變小,不符合題意;
C、接近飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末,硫酸銅會繼續(xù)溶解,溶液質(zhì)量逐漸增加,待達(dá)到飽和后,硫酸銅雖然不能繼續(xù)溶解,但是硫酸銅能與水反應(yīng)生成五水硫酸銅,消耗了溶液中的水,使溶液質(zhì)量減小,不符合題意;
D、等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別放入足量的鐵片和鋁片,鐵與稀鹽酸反應(yīng):,,鐵片、鋁片過量,故根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量計算生成溶液的質(zhì)量,最后鐵生成溶液的質(zhì)量大,符合題意。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸銅、硝酸鎂、硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,請回答下列問題:
(1)若所得濾液呈藍(lán)色,則該過程中,一定發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________。
(2)若向濾渣中加入稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定存在的物質(zhì)是______________。
(3)若某同學(xué)猜想濾液中的溶質(zhì)可以為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銀三種物質(zhì)同時存在的情況,你認(rèn)為該猜想___________。(填“合理”或“不合理”),原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液具有漂白、殺菌、消毒的功效。在新冠肺炎預(yù)防措施中使用較為廣泛。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究。
(査閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分,且有腐蝕性并易與空氣中的CO2反應(yīng)(2NaC1O+CO2+H2O=2HC1O+Na2CO3)。NaClO溶液、HC1O都具有漂白、殺菌、消毒功效。HC1O不穩(wěn)定,受熱或光照條件下會發(fā)生分解生成氯化氫和氧氣。
(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有______,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I.向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液 | 有色布條長時間不褪色 | 消毒液中不含的溶質(zhì)____ |
П.另取少量該消毒液于試管中,滴入足量氯化鋇溶液,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 消毒液中含有的溶質(zhì)___ |
(交流反思)
(1)生活中“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意_____。一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進(jìn)行消毒,其原因可能是_____。
(2)“84”消毒液與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HC1=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,但需補(bǔ)充一種儀器 ___________(填儀器的名稱),還應(yīng)選擇的儀器是______________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
(2)利用上述儀器和藥品在實驗室制取 CO2 若收集到的 CO2不純,可能原因是________________。要想獲得純凈的 CO2,可將氣體通過裝有________________的二個洗氣瓶。
①飽和 NaHCO3 溶液 ②NaOH 溶液 ③濃硫酸溶液 ④硝酸銀溶液
A①② B①③ C②③ D②④
(3)碳在氧氣中完全燃燒也能生成 CO2,該方法不能用于實驗室制取 CO2的原因是 ________________。
(4)下圖中儀器 a 的作用是________________,其中不能控制“反應(yīng)隨時發(fā)生與停止” 的是_________(填序號),原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)過程中的質(zhì)量與時間關(guān)系合理的是( )
A.鎂帶燃燒B.木炭完全燃燒
C.雙氧水D.等量鋅鐵與足量鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某硝酸鈉樣品中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種,為檢驗其成分,某小組進(jìn)行了如下實驗(硝酸鋇溶液呈中性,硫酸銀微溶于水)
①無色氣體 D 是_____,白色固體 F 是_____,操作 M 是_____
②步驟Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____
③步驟Ⅱ加入硝酸鋇溶液時需過量,“過量”對步驟Ⅴ目的達(dá)成的作用是_____
④上述實驗不能確定樣品中是否含有氫氧化鈉,改進(jìn)上述實驗方案加以證明
改進(jìn)方案 | 可能的現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展,公金是其中重要的金屬材料。
(1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明______。
(2)黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu 50%、CuO5%,其余為雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng))。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,主要流程如圖2,操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度:
①溶液A中所含溶質(zhì)為____________________;
②I、II 中的操作均包括________________;
③下列說法正確的是____________________。
A 溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
B 溶液A的質(zhì)量小于溶液B
C 溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B
(3)鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.2g,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分后得到固體混合物(不含結(jié)晶水)的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體常用到下圖所示裝置。請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a________b________;
(2)請寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________,收集該氣體時選用的裝置是_____(填“C”、“D”或“E”);
(3)若用B、E組合可以制取和收集CO2,此時在錐形瓶中事先放進(jìn)的固體藥品是_______;
(4)F可以代替C、D、E收集氣體。欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體:進(jìn)氣口為_______(填“c”或“d”下同);
②收集難溶于水的氣體:瓶內(nèi)應(yīng)裝滿水,進(jìn)氣口為_______。
(5)NH3極易溶于水形成氨水,氨水可用作氮肥。實驗室常用加熱氯化銨(固體)與熟石灰(固體)混合物的方法來制取,此時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”),收集裝置是______(填“C”、“D”或“E”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答:
(1)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_______。如果負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是4g,那正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g。
(2)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的___________性。
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